Le développement et la formation de la parole chez chaque enfant se produisent individuellement, en fonction de nombreux facteurs. Vous ne devez pas comparer un bébé à un autre, mais vous devez comprendre clairement la différence entre la norme et la pathologie en développement. Lorsque des alarmes apparaissent dans le retard de la parole d'un enfant, vous pouvez avoir besoin de l'aide de spécialistes si vous ne pouvez pas résoudre le problème par vous-même.
Quels sont les signes d'un retard de développement de la parole chez les enfants de moins de 3 ans ? Et quand faut-il s'inquiéter ? Cela sera discuté dans l'article.
Normes pour le développement de la parole chez un enfant
Au départ, tout bébé en bonne santé naît incapable de parler. Toute communication avec ses parents passe par différentes intonations de pleurs. Et ce n'est qu'avec le temps et avec des soins appropriés que la formation et le développement de la parole se produisent, ce qui consiste en un certain nombre d'étapes. Chacun d'eux est important, et sans en terminer un, l'enfant ne pourra pas maîtriser le suivant. La tâche principale des parents est de reconnaître et d'aider à temps si l'enfant adifficultés.
Le développement normal de la parole est pris en compte si, à l'âge de 2 à 5 mois, l'enfant commence à roucouler. De trois à cinq ans, il apprend à prononcer des syllabes individuelles, entrant dans une période de babillage. Dès 11 mois, les premiers mots apparaissent. A l'âge de 2-3 ans, l'enfant est capable de construire les premières phrases simples. Dès l'âge de trois ans, un enfant est capable de construire ses pensées dans un petit texte cohérent, de mémoriser et de redire de courts poèmes.
La formation de la parole au cours de la première année de vie
La première année de vie est très importante pour le bon développement de la parole d'un enfant. Pendant cette période, son cerveau, son ouïe et ses organes de la parole se développent activement. La combinaison harmonieuse de ces composants nous permet de parler de la santé du bébé. En entendant le discours de quelqu'un d'autre, il essaie d'abord de copier l'intonation de l'orateur, puis d'émettre des sons et des syllabes similaires.
Dans les premiers mois de la vie, l'enfant émet des sons inconsciemment, entraînant progressivement son appareil de parole. Puis il commence à chanter ces sons, passant à l'étape du fredonnement. Dès l'âge de trois mois, le bébé répond, imitant un adulte, avec des syllabes séparées, et à six mois, il prononce clairement des combinaisons sonores séparées. À 9 mois, le bébé babille. Pendant cette période, il développe l'articulation, il essaie de répéter certains mots après un adulte. L'audition de la parole, la perception des objets, la compréhension de l'appel d'un adulte à lui s'améliorent.
À la fin de la première année de vie, le bébé est déjà capable de répéter des mots individuels. Il a un vocabulaire d'environ 10 mots,composé du même type de syllabes. Le cercle des objets reconnaissables s'est élargi. Il reconnaît par les noms des personnes proches, est capable de distinguer qui est représenté sur l'image.
Développement de la parole de un à trois ans
À partir de l'année où l'enfant commence à se déplacer activement dans l'espace, interagir avec un grand nombre d'objets. Cela ne peut qu'affecter le développement de son discours. Les premiers mots désignant des actions apparaissent, alors que sous une forme généralisée. Le vocabulaire passif s'élargit, progressivement ses mots deviennent actifs. Un enfant, avec l'aide d'un adulte, apprend à les généraliser lorsqu'il interagit avec divers objets.
Au bout d'un an et demi, les premières phrases simples apparaissent dans le discours de l'enfant, souvent composées de deux ou trois mots. Ensuite, le bébé apprend le pluriel et, à l'âge de deux ans, il utilise les formes de cas. Un retard de développement de la parole chez les enfants de 3 ans est diagnostiqué si l'enfant ne sait pas comment le faire. Mais faut-il paniquer immédiatement ? Tout d'abord, il est important de trouver la raison.
Raison du rejet
Pourquoi y a-t-il un retard dans le développement de la parole chez les enfants ? Les raisons peuvent être différentes. Pour corriger efficacement les problèmes d'élocution d'un enfant, il est nécessaire de définir clairement le problème et de contacter le bon spécialiste. Les scientifiques identifient les principales raisons:
- Problèmes de développement in utero.
- Trauma à la naissance.
- Blessures à la tête à un âge précoce.
- Traumatisme psychologique, retards neurodéveloppementaux.
- Problèmes auditifs.
- Communication limitée entre adulte et enfant.
Ce n'est un secret pour personne que la santé d'un enfant est établie pendant la grossesse d'une femme, lorsque tous les organes sont formés, le cerveau se développe, qui est responsable de la formation et du développement de la parole à l'avenir. Les maladies infectieuses, les blessures, le traitement antibiotique, le mode de vie malsain de la future mère peuvent nuire non seulement à la santé du bébé, mais aussi au développement de son psychisme. De nombreuses études prouvent également l'impact négatif sur le discours de l'enfant qui se produit lors de blessures à la naissance. C'est alors qu'il peut y avoir un retard dans le développement de la parole chez les enfants de 3 ans et plus.
Blessures à la tête à un âge précoce, commotion cérébrale, maladies infectieuses graves avec complications, stress, névrose - tout cela peut affecter à la fois le développement du corps de l'enfant en général et de la parole en particulier.
Les problèmes d'audition ont un effet très néfaste sur le développement et la formation de la parole. Dans ce cas, il y a un retard dans le développement de la parole chez les enfants de 3 ans. Il est impossible d'apprendre à un enfant à reproduire des sons s'il ne les entend pas et ne les comprend pas. Il ne s'agit peut-être que d'un phénomène temporaire associé à une maladie, une inflammation de l'oreille ou la présence d'un bouchon de soufre. Ou est-ce une maladie grave, comme une perte auditive. Selon le degré de la maladie, le traitement approprié est prescrit par un oto-rhino-laryngologiste.
On sait que le retard dans le développement de la parole chez les enfants de 3 ans est éliminé avec son contact constant avec les adultes. Les parents parlent à leur enfant bien avant qu'il apprenne à leur répondre. Ce sont euxstimuler le cerveau, les émotions positives et donc la parole. Il a été observé que les enfants qui, pour une raison quelconque, sont privés de la possibilité de communiquer, commencent à parler beaucoup plus tard.
Développement de la parole des enfants de 3-4 ans: norme et retard
Jusqu'à l'âge de trois ans, le diagnostic de "retard de développement de la parole" (SRR) est très rare, dans la plupart des cas avec diverses maladies concomitantes. S'il y a des raisons de s'inquiéter, un appel rapide à un spécialiste peut résoudre complètement le problème. Une attention particulière doit être portée si le bébé ne veut pas interagir avec d'autres enfants. Il n'est pas accepté dans le jeu car son discours est incompréhensible pour les autres. L'enfant est trop pressé et avale certains mots. Il ne peut pas répondre à des questions simples. Ne reconnaît ni ne nomme des objets simples. Si ces symptômes sont présents, l'enfant a besoin d'aide. Il est probable que ces problèmes puissent disparaître après de simples exercices avec les parents. S'il n'y a pas de résultat après un court laps de temps, vous devez contacter un spécialiste.
Retard de la parole chez les bébés de moins de cinq ans
Après 4 ans, il y a une forte probabilité de transition d'un retard de développement de la parole à un retard de développement psychoverbal (SPRR). Cela s'explique par le fait que le sous-développement de la parole inhibe le développement de la pensée, et inversement, les problèmes de développement mental inhibent le développement normal de la parole chez un enfant. DeLes méthodes choisies pour le traitement et la correction du ZPRR dépendent du succès du développement de la parole. Cependant, il a été noté qu'après l'âge de cinq ans, les chances d'éliminer complètement les défauts d'élocution diminuent fortement. Et après 6 ans, ce n'est plus que 0,2 %.
Signes d'un problème
Comment savoir si un enfant a vraiment un retard de langage ? Comment reconnaître les écarts ? Les scientifiques et les experts identifient 10 caractéristiques principales:
- Pas de "réanimation" chez un adulte de moins de 4 mois.
- Pas de babillage avant 9 mois.
- Problèmes de mastication et de déglutition jusqu'à un an et demi.
- Manque de mots simples et incompréhension des commandes élémentaires jusqu'à un an et demi.
- Le vocabulaire ne se développe pas à l'âge de deux ans.
- Incapable de faire des phrases simples de deux mots à 2,5 ans.
- Discours inintelligible, pressé ou trop lent à l'âge de 3 ans.
- Ne pas être capable d'inventer ses propres phrases à 3 ans ou d'utiliser des phrases miroirs pour adultes.
- Ne pas comprendre les explications simples des adultes après trois ans.
- Bouche ouverte en permanence et bave excessive non liée à la dentition.
Retard de la parole - quand déclencher l'alarme ?
Le développement de la parole a des limites plutôt floues. Vous ne devez pas constamment comparer votre enfant avec d'autres enfants. Le processus de formation de la parole est purement individuel. Les scientifiques ont également enregistré que les garçons commencent à parler un peu plus tard que les filles. Cependant, le pourcentage de retards dans le développement de la parole chezgarçons ci-dessus.
Si un enfant à l'âge de trois ans comprend parfaitement un adulte, répond à ses demandes et qu'il n'a aucun retard de développement mental, alors vous ne devriez pas paniquer. Si seule la parole souffre chez un bébé, la raison réside dans la préparation individuelle à la formation de la parole. Si l'enfant ne parle pas du tout ou très peu après trois ans, ou si son discours est incompréhensible, alors c'est une raison sérieuse de contacter un spécialiste.
Méthodes de thérapie et de correction
Traitements du retard de la parole:
- Médicamenteux.
- Cours avec des spécialistes.
Si lors de l'examen par des spécialistes, par exemple un neurologue pédiatrique, l'enfant est diagnostiqué avec une lésion cérébrale, alors, en règle générale, un médicament est prescrit. Il se déroule en parallèle de cours avec un orthophoniste, un massothérapeute, un pédopsychologue, si la situation l'exige.
Des spécialistes aident les enfants avec des retards de langage
Les parents ne doivent pas paniquer, car le retard de la parole et le développement de la parole chez un enfant sont traités. Ceci est fait par un certain nombre de spécialistes:
- Orthophoniste.
- Défectologue.
- Neurologue.
- Audiologiste.
- Psychologue.
Chaque parent devrait savoir quand et pourquoi consulter un médecin en particulier. Les orthophonistes aident à mettre la prononciation correcte du son, à masser les muscles de la parole, à améliorer la diction.
Les défectologues travaillent souvent en tandem avec un orthophoniste, la tâche principale de ces spécialistes est d'éliminer les problèmes de développement chez les enfants atteints de troubles mentaux et(ou) handicap physique.
Un neurologue posera un diagnostic et aidera à identifier ou exclure une lésion cérébrale. Les psychologues aident à développer la mémoire, l'attention, la motricité fine des mains, à faire face aux traumatismes psychologiques qui ont causé des retards dans le développement de la parole.
Un audiologiste est un médecin qui aide à traiter les problèmes auditifs.
Prévention
Le retard de développement de la parole chez un enfant de 3 à 5 ans est extrêmement désagréable pour toute la famille. Le travail le plus efficace pour prévenir le problème décrit est une communication constante avec la mère, les adultes, créant de bonnes conditions pour le développement du bébé dans son ensemble, une communication constante avec votre enfant, lui lisant des livres, mémorisant des poèmes. La motricité fine des mains joue un rôle important dans le développement de la parole - dessin, modelage à partir de pâte à modeler, doigts et jeux didactiques. Toutes ces méthodes sont disponibles pour une mise en œuvre à domicile. Même s'il n'y a aucun signe de retard de développement de la parole chez les enfants de moins de 3 ans, une communication maximale est toujours nécessaire pour éviter des problèmes à l'avenir.
