Il est difficile de décrire ce qu'est l'autisme en quelques mots. La traduction du mot "autisme" signifie: "une personne qui s'est repliée sur elle-même" ou "une personne en elle-même". Puisqu'il existe différentes variantes de cette maladie, le terme trouble du spectre autistique est souvent utilisé. Il s'accompagne d'un certain nombre de problèmes mentaux et psychologiques. Les troubles autistiques se traduisent par un déficit sévère des manifestations émotionnelles et une limitation de la communication sociale. Les personnes autistes ne montrent jamais leurs sentiments et leurs actions ne portent aucune orientation sociale. Ces personnes ne sont pas capables de communiquer avec les autres par la parole et les gestes.
Autisme - quelle est cette maladie ? Non seulement les scientifiques et les psychiatres s'intéressent à cette question, mais également les enseignants des écoles, les organisations préscolaires et les psychologues. Il est à noter que les signes des troubles autistiques sont typiques d'autres maladies mentales (schizophrénie, trouble schizo-affectif). Mais dans cecas d'autisme est considéré comme un syndrome sur fond d'un autre trouble mental.
Qu'est-ce que l'autisme ? Causes, symptômes et correction de la maladie - vous apprendrez tout cela en lisant l'article.
Facteurs influençant la survenue de l'autisme
Le plus souvent, les personnes souffrant d'autisme sont parfaitement développées physiquement. Et par examen visuel, il est impossible de déterminer qu'ils souffrent de troubles du système nerveux.
Qu'est-ce que l'autisme et pourquoi se développe-t-il ? A notre époque, il existe de nombreuses hypothèses sur l'origine de ce trouble mental. Mais comme aucun d'entre eux n'a reçu de justification spécifique, les causes fiables de l'autisme n'ont pas été trouvées. Cependant, les experts identifient plusieurs points qui contribuent à la manifestation des troubles autistiques. Ceux-ci incluent:
- Hérédité. Si les parents ou les proches d'un enfant ont souffert d'autisme, on pense que l'enfant sera prédisposé à développer la maladie. Cette hypothèse est née du fait que l'autisme survient souvent chez les membres d'une même famille. Cependant, il est possible que la maladie se propage en raison du microclimat psychologique difficile dans les familles qui élèvent des enfants autistes. Les psychiatres pensent que les premiers-nés sont plus susceptibles de souffrir de troubles autistiques.
- Complications pendant la grossesse et l'accouchement. À elles seules, les complications ne sont pas capables de provoquer l'apparition de la maladie, mais elles peuvent augmenter la probabilité de son ontogénèse, ainsi que d'autres causes d'autisme. Les femmes quisouffrent de troubles métaboliques et d'obésité, sont plus à risque de développer la maladie chez leur enfant. Le même risque se produit avec une privation d'oxygène du fœtus ou une naissance prématurée. Maladies virales passées: la rougeole, la rubéole et la varicelle peuvent entraîner des complications dans la formation du cerveau de l'embryon et augmenter le risque de développer des maladies psychologiques.
- Changements pathologiques dans le cerveau. C'est l'une des principales raisons du développement de l'autisme. La plupart des patients présentent des modifications microstructurales du cortex cérébral, de l'hippocampe et du cervelet. Ils entraînent une détérioration de la mémoire, de la parole, de l'attention et de l'activité cérébrale générale.
À quel âge commencent les symptômes de l'autisme
Les premières manifestations des troubles autistiques surviennent dès la première année de la vie d'un enfant. Cependant, il est très difficile de remarquer les principaux symptômes de l'autisme, surtout si la famille élève son premier enfant. Dans ce cas, les parents font attention au fait que leur enfant n'est pas comme les autres à l'âge de 3-3,5 ans. Pendant cette période, il est plus facile de remarquer des troubles de la parole. L'autisme devient évident au moment où le bébé commence à fréquenter la maternelle. Autrement dit, en essayant de rejoindre la sphère sociale de la vie. Mais s'il y a des enfants plus âgés dans la famille, le caractère inhabituel du bébé devient apparent beaucoup plus tôt. Dans le contexte du comportement des enfants plus âgés, le comportement polaire et non social d'un enfant autiste se démarque.
Quel type de maladie est l'autisme ? Les symptômes de la maladie peuvent apparaître vers l'âge de cinq ans. Ces patients ont des compétences de basecommunication, mais l'isolement des autres prévaut. Souvent, les personnes atteintes de ce type de trouble autistique ont un niveau de développement intellectuel élevé.
Maladie à un âge précoce (avant 2 ans)
Souvent, les premiers symptômes de l'autisme commencent à apparaître dès la première année de la vie d'un bébé. Déjà à cet âge, les caractéristiques distinctives du comportement d'un enfant malade sont perceptibles.
L'autisme de la petite enfance se caractérise par les caractéristiques suivantes:
- Le bébé autiste ne regarde pas ses parents dans les yeux.
- Un enfant malade n'est absolument pas attaché à sa mère: il ne demande pas à être tenu, ne crie pas quand elle part, et ne se réjouit pas du retour.
- Ne reconnaît pas les autochtones, même la mère.
- Le bébé malade n'atteint pas ses bras et ne s'appuie pas contre sa poitrine. Peut même arrêter l'allaitement.
- Bébé sait à peine sourire.
- Vous pouvez remarquer les premiers signes d'un retard dans le développement de la parole. Il n'y a pas de roucoulement caractéristique de la première année de vie. À deux ans, l'enfant ne répète pas des mots faciles ou n'utilise pas de phrases simples.
- Ne recherche pas l'attention ou ne demande pas l'aide des adultes.
- Bébé ne montre aucun intérêt pour les autres enfants. Son attitude agressive envers ses pairs est perceptible. Il ne cherche pas à entrer en contact avec eux, n'entre pas dans des jeux communs.
- Traite les gens comme des objets inanimés.
- Le tout-petit autiste ne montre aucun intérêt pour les jouets. Aime jouer seul. De préférenceil joue avec une chose ou une partie de celle-ci (une roue de machine à écrire, un morceau de pyramide).
- Pendant le jeu, regarde ou déplace longuement le jouet devant ses yeux.
- Se concentre sur un objet pendant longtemps (tache sur le mur, motif de papier peint).
- N'aime pas le changement, même des changements mineurs peuvent provoquer peur et colère.
- Il y a des troubles du sommeil. Avant de s'endormir, le bébé reste longtemps allongé les yeux ouverts.
- Ne réagit pas au son de son nom.
- Probablement une réaction douloureuse du bébé à des bruits légers et calmes et à des bruissements. Ils peuvent provoquer la panique et la peur chez un enfant malade.
Mais pas nécessairement les symptômes ci-dessus indiquent des troubles autistiques. Les parents doivent y prêter attention et parler à un spécialiste. Il pourra expliquer plus en détail quel type de maladie est l'autisme. Et avant de consulter un médecin, il ne faut pas tirer de conclusions hâtives.
Autisme infantile: les signes de l'autisme de 2 à 11 ans
Un enfant atteint de troubles autistiques à cet âge ressent les signes caractéristiques de la période précédente. Il n'établit toujours pas de contact visuel et ne répond pas à son nom. Pas intéressé par la compagnie de ses pairs, préfère la solitude. De plus, de nouveaux signes d'autisme apparaissent:
- L'enfant malade ne parle pratiquement pas, utilise seulement quelques mots. Peut utiliser les mêmes sons ou mots.
- Parfois, la parole sort des sentiers battus: un long silence est remplacé par des phrases entières. L'enfant utilise dans le discours non caractéristique, "adulte"les mots. Une écholalie peut apparaître (répéter ce qui a été entendu précédemment tout en conservant l'intonation et la construction de la phrase).
- Le patient autiste ne perçoit pas sa propre importance. Dans les conversations, l'enfant s'appelle vous ou il, elle. N'utilise pas le pronom "je".
- L'enfant n'est absolument pas attiré par la communication. Il ne commencera jamais une conversation en premier. Ne sait pas comment engager une conversation et la maintenir.
- Les changements dans la routine quotidienne et l'environnement peuvent provoquer une anxiété et une panique déraisonnables. Mais l'attachement de l'enfant n'est pas dirigé vers une personne, mais vers un objet.
- Parfois, un enfant malade a un attachement douloureux à sa mère. Il peut la suivre partout et même ne pas la laisser quitter la pièce.
- Des manifestations de peur inadéquates sont typiques de ces enfants. Ils ne ressentent pas une réelle menace, mais en même temps ils peuvent avoir peur des objets ordinaires.
- Le patient autiste exécute des mouvements et des actions à motifs. Peut fixer fixement un point pendant longtemps. Ces enfants peuvent rester assis pendant des heures, se berçant ou frappant des mains de manière monotone.
- Ces enfants sont difficiles à apprendre et accusent un retard de développement. Ils ont des difficultés à apprendre à lire et à écrire. Un retard mental sévère peut survenir dans les cas graves d'autisme.
- Parfois, les enfants atteints de troubles autistiques ont des talents différents (musique, mathématiques, art).
- Ces types se caractérisent par des explosions de colère, une joie déraisonnable et des pleurs. Il y a souvent de l'auto-agression. Il s'agit d'agressions dirigées contre soi-même (coups, morsures etetc.)
- Il est difficile pour un enfant de passer d'une activité à une autre. Il peut assembler le constructeur ou démonter les cubes pendant longtemps. Il est presque impossible de distraire un enfant autiste de telles activités.
- Un enfant autiste utilise à peine les gestes et les expressions faciales. Il les utilise uniquement pour indiquer ses propres besoins (nourriture, boisson).
- Le visage du patient est comme un masque, sur lequel apparaissent parfois des grimaces inadéquates. De tels enfants ne retournent pas un sourire, ils ne peuvent pas être égayés.
- La plupart des enfants autistes ont des problèmes alimentaires. Ces enfants peuvent refuser catégoriquement certains aliments et manger les mêmes aliments jour après jour.
- Les enfants de cet âge sont immergés au maximum en eux-mêmes et complètement immergés dans la solitude. Ils ne participent pas aux divertissements communs, ils se comportent de manière fermée et détachée.
Tous les signes d'autisme ci-dessus peuvent être exprimés à un degré léger et imperceptible. En particulier, comme un léger détachement et isolement du monde extérieur. Dans les formes sévères, une totale indifférence à l'environnement social et un repli sur soi peuvent survenir.
Manifestations de l'autisme chez les adolescents et les adultes
Dès l'âge de 12 ans, un enfant atteint de troubles autistiques acquiert les compétences de communication nécessaires. Mais même dans ce cas, ces enfants préfèrent la solitude et n'ont pas besoin de communiquer avec leurs pairs. La puberté chez les enfants autistes est beaucoup plus difficile que chez les enfants en bonne santé. adolescents maladessujets à la dépression, aux crises d'agressivité, aux troubles anxieux et même aux crises d'épilepsie.
Chez un adulte, la sévérité des signes de développement de l'autisme dépend du degré de développement de la maladie et de la nature de son évolution.
À l'adolescence et à l'âge adulte, on distingue les signes suivants du développement de la maladie:
- Manque d'expressions faciales et manque de gestes.
- Déni total des normes simples de communication. Un patient autiste peut éviter le contact visuel lors de la communication ou, à l'inverse, regarder trop perçant en face. Parlez à voix basse ou criez.
- Les autistes ne peuvent pas juger correctement leur propre comportement. Ils peuvent offenser ou blesser l'interlocuteur. Ces personnes ne comprennent pas les sentiments et les désirs des autres.
- Les patients atteints de troubles autistiques ne se font jamais d'amis et sont incapables d'entrer dans des relations amoureuses.
- Les autistes ont un très petit vocabulaire. Dans le discours, ils utilisent les mêmes mots. En raison du manque d'intonation, la personne autiste parle d'une "voix électronique".
Si les troubles autistiques se sont déroulés sans complications, alors à environ 20 ans, une personne est capable de mener une vie indépendante et indépendante. À cet âge, il a été formé aux compétences de communication élémentaires et est assez développé mentalement.
Les personnes souffrant de formes sévères d'autisme ont besoin d'une surveillance constante et sont incapables de vivre de manière autonome.
Formes et vues
L'autisme s'exprime différemment chez chaque patient. Depuisnombre de syndromes, de facteurs et de temps de détection, l'autisme est divisé en plusieurs types et formes.
- Syndrome de Kanner ou autisme infantile (classique). Les signes de cette forme d'autisme deviennent perceptibles à un stade précoce - chez les enfants de moins d'un an et moins. Ce groupe de troubles autistiques se caractérise par: des troubles de la parole, des troubles sensori-moteurs, des peurs déraisonnables, des insomnies, de l'agressivité et des accès de colère. Détachement complet du monde extérieur et repli sur soi.
- Autisme atypique. Ses symptômes sont très similaires à ceux du syndrome de Kanner. Les signes de cette forme d'autisme commencent à apparaître chez les enfants de trois ans et plus. La forme atypique s'accompagne d'un retard mental et d'un retard de développement de la parole. Jusqu'à l'âge de trois ans, ces enfants ne sont pas en retard sur leurs pairs en matière de développement et semblent tout à fait normaux. Après cela, la dégradation se produit, le développement s'arrête et l'enfant peut perdre les compétences acquises. Ces enfants ont un comportement répétitif limité.
- Troubles désintégratifs du jeune âge. Dans ce cas, le développement de l'enfant se déroule sans aucune pathologie. Mais en quelques mois seulement, le tableau change. L'enfant se replie sur lui-même et arrête toute relation sociale. Dans ce cas, l'autisme n'est diagnostiqué que dans le contexte d'anomalies du comportement. Il n'y a pas de retard de développement.
- Hyperactivité avec retard mental et stéréotypes. Souvent, ces enfants souffrent de formes graves de retard mental. Ils sont complètement distraits. Un enfant atteint de cette forme de troubles autistiques est difficile à traiter et à corriger.comportement. La pathologie en développement survient à la suite de lésions cérébrales.
- Syndrome d'Asperger. Le comportement des patients Asperger est caractérisé par l'impulsivité, des actions illogiques et un comportement structuré. Souvent, ces enfants sont dotés de capacités inhabituelles pour leur âge en musique, dessin, mathématiques et construction. Dès leur plus jeune âge, ils commencent à lire et à compter. Les capacités d'élocution des enfants Asperger ne sont généralement pas altérées. Les signes caractéristiques de ce syndrome sont une mauvaise coordination des mouvements, de mauvaises expressions faciales et de mauvais gestes.
- Déficiences développementales générales. Un type d'autisme dont les symptômes ne sont comparables à aucune des formes ci-dessus.
Diagnostic de l'autisme
La suspicion parentale de troubles autistiques peut survenir dès la petite enfance (à partir de trois mois). Cependant, à cet âge, aucun spécialiste n'est en mesure de poser un diagnostic précis. À l'âge de trois ans, lorsque les symptômes deviennent apparents, l'autisme peut être diagnostiqué. S'il y avait des faits de la maladie dans la famille, les parents devraient surveiller de plus près leur enfant. Si vous trouvez le moindre soupçon de troubles mentaux, contactez immédiatement un spécialiste. Un diagnostic rapide aidera à éviter les complications et à corriger le comportement social de l'enfant.
Pour diagnostiquer les troubles autistiques, une commission médicale est nécessaire. Il comprend un pédiatre, un psychothérapeute, un neurologue. En plus des médecins, la réunion de la commission est suivie par des parents et des enseignants quiaider à construire une image plus claire du comportement de l'enfant.
Les signes de l'autisme peuvent être confondus avec d'autres troubles génétiques qui s'accompagnent d'un retard mental, de maladies telles que la paralysie cérébrale et la surdité.
Troubles autistiques et paralysie cérébrale
Dans les premières années de la vie d'un bébé, l'autisme est facilement confondu avec la paralysie cérébrale. De tels cas se produisent en raison des symptômes inhérents aux deux maladies:
- Développement retardé de la parole.
- Coordination altérée des mouvements (les enfants bougent bizarrement, marchent sur la pointe des pieds).
- Retard mental.
- Peurs injustifiées de tout ce qui est inconnu et inhabituel.
L'autisme (photos d'enfants malades - dans l'article) et la paralysie cérébrale sont similaires dans leurs symptômes, mais la nature de leur manifestation est radicalement différente. Il est très utile de s'adresser à un médecin qualifié qui établira le bon diagnostic et commencera le traitement en temps opportun.
Il existe plusieurs façons de diagnostiquer les troubles autistiques:
- Effectuez des tests spécialisés. De nombreux tests ont été développés pour aider à identifier les troubles psychologiques chez un enfant. Les parents d'enfants de moins de 1,5 ans sont testés. Les enfants plus âgés le traversent seuls.
- Échographie du cerveau. Il aide à détecter les pathologies structurelles ou physiologiques du cerveau qui ont influencé le développement de l'autisme.
- ŒUF. Il aide à identifier l'épilepsie, qui accompagne souvent les troubles autistiques.
- Vérification de l'aide auditive d'un enfant. Le retard dans le développement de la parole peut survenir dans le contexte de déficiences auditives.
Traitement et réadaptation
L'objectif principal du traitement des troubles autistiques est d'augmenter le degré de service à soi et le développement des compétences sociales. Le traitement de l'autisme comprend toute une gamme de méthodes et de techniques. Le complexe comprend: la thérapie comportementale, la biomédecine et la thérapie pharmacologique.
- Thérapie comportementale. Il comprend un ensemble de mesures visant à corriger le comportement d'une personne autiste. La thérapie comportementale peut être de différents types: Orthophonie. Souvent, les personnes autistes n'utilisent pas leurs compétences linguistiques. La formation à la communication se déroule selon un schéma spécialisé, conçu en tenant compte des compétences personnelles d'un autiste.
- Ergothérapie. Une telle thérapie aide à enseigner à l'enfant des compétences quotidiennes simples dont une personne autiste aura besoin chaque jour. Les cours d'ergothérapie enseignent les gestes élémentaires: s'habiller, se laver et se coiffer. Dans de telles classes, la coordination des mouvements et la motricité fine des mains se développent. L'ergothérapie aide les personnes autistes à s'adapter à une vie indépendante.
- Thérapie par le jeu. Ce type de thérapie se caractérise par l'enseignement de compétences spécifiques sous la forme d'un jeu. Pendant le jeu, le thérapeute se connecte au patient, stimule ses actions et établit le contact.
- Thérapie de communication alternative. Dans une telle thérapie, le discours verbal est remplacé par des symboles et des images. Dans un cours d' alternativela communication autistique apprend à indiquer ses émotions à l'aide de gestes ou d'images spéciales. La communication alternative est particulièrement nécessaire pour les patients autistes qui parlent à peine.
Biomédecine
La biomédecine vise à nettoyer le corps des effets nocifs des parasites et autres micro-organismes pathogènes. Le régime alimentaire d'un patient autiste est basé sur le rejet des aliments contenant du gluten. Depuis il existe une théorie des effets néfastes de tels produits sur les troubles autistiques. Le menu du patient doit inclure des aliments riches en vitamine C. Cela peut réduire les déviations du comportement d'un autiste.
Thérapie pharmacologique
Avec une thérapie comportementale, un patient autiste se voit prescrire des médicaments. De nos jours, il n'existe aucun médicament capable de guérir l'autisme ou d'arrêter son développement. Par conséquent, les patients se voient prescrire des médicaments psychotropes qui peuvent atténuer les manifestations des troubles autistiques.
En plus des méthodes ci-dessus de traitement de l'autisme, il existe de nombreuses pratiques controversées. Les troubles autistiques sont traités par l'hypnose, l'ostéopathie crânienne, la chiropratique et la thérapie par aversion. Des méthodes telles que la zoothérapie (avec l'aide d'animaux) et la thérapie sensorielle sont courantes.
Sance et autisme
Les enfants autistes ont des fonctions de communication et d'interaction sociale altérées. Mais en plus des symptômes pathologiques ci-dessus, 30% des personnes diagnostiquées avecil a été démontré que les troubles autistiques ont des capacités exceptionnelles en musique, en dessin, en mathématiques, etc.
Des études ont montré que les enfants atteints de troubles autistiques sont capables de se souvenir d'une grande quantité d'informations en peu de temps et de les reproduire textuellement.
Il existe de nombreux exemples d'enfants atteints de troubles autistiques qui, en raison de leurs capacités uniques, sont devenus mondialement connus. Un exemple est l'histoire du garçon Jourdain, qui à l'âge d'un an avait l'oreille absolue. À l'âge de neuf ans, il a été diagnostiqué autiste. Un autre garçon autiste nommé Yaakov est devenu célèbre pour avoir réussi des examens universitaires à l'âge de 11 ans.
Parmi les personnes autistes, il y a des personnes populaires, qui réussissent et qui sont douées. On suppose qu'ils souffraient de troubles autistiques: Léonard de Vinci, Abraham Lincoln, Andy Warhol, Vincent van Gogh, Donna Williams et d'autres.
Épidémie de troubles autistiques
L'autisme des enfants en tant que condition psychologique inférieure a été découvert pendant la Seconde Guerre mondiale. Ce syndrome a été décrit par deux médecins: Leo Kanner et Hans Asperger. Les médecins ont travaillé de manière autonome les uns des autres et la découverte s'est produite en parallèle. Après la description du syndrome autistique, il est devenu certain qu'il avait toujours existé.
À notre époque, il est assez courant dans les médias de rapporter que les antécédents de troubles autistiques sont devenus plus fréquents et qu'une épidémie d'autisme plane sur le monde. Cependant, les enfants avecles troubles du spectre autistique ne sont plus en train de naître. On parle d'épidémie en raison de l'étude à haute intensité de ce problème et de l'élargissement de la portée des troubles autistiques.
Conclusion
L'autisme est loin d'être flatteur, car il s'agit d'une pathologie du développement psychologique d'une personne qui persiste tout au long de la vie. Il est difficile pour les parents d'un enfant malade d'observer tout cela. Mais beaucoup soutiennent qu'un diagnostic opportun et une correction compétente aideront le patient à apprendre à vivre en société, à se débarrasser des peurs déraisonnables et à apprendre à contrôler ses émotions. Les parents qui ont appris de leur propre expérience ce qu'est l'autisme disent que l'essentiel est d'être fort, d'aimer son enfant pour ce qu'il est et de l'aider à trouver sa place dans la vie. En effet, dans la correction des troubles autistiques, le rôle principal appartient aux parents et proches d'une personne malade. Les médecins, les psychologues et les enseignants les aident activement à cet égard. Les experts disent que la correction donne presque toujours un résultat positif et aide à socialiser un enfant malade.
