Le travail sanitaire et éducatif est un ensemble de mesures visant à prévenir les maladies, à favoriser un mode de vie sain, à maintenir la santé, à augmenter le travail, l'activité physique et intellectuelle et à prolonger la vie de chaque citoyen russe. Pour promouvoir les idées et transmettre les connaissances, la propagande, l'agitation, les méthodes éducatives et éducatives sont utilisées.
Destinations principales
Le travail sanitaire et éducatif, en tant que branche de la médecine, est formé en tenant compte des réalisations et de l'expérience de la sociologie, de la pédagogie et de la psychologie. La mise en œuvre pratique des tâches est mise en œuvre de manière accessible, couvrant le nombre maximum de citoyens - les médias créés sur la base des cliniques "école de santé", les universités publiques, les documents imprimés, les conférences et l'enseignement oral dans chaque établissement médical.
La réalisation de travaux sanitaires et éducatifs est mise en œuvre par l'agitation et l'éducation dans les principaux domaines suivants:
- Promotion des méthodes,modes de vie sains et mesures préventives par la propagande, l'éducation, l'exemple personnel, la persuasion.
- Éducation, éducation aux habitudes d'hygiène dès le plus jeune âge.
- Promouvoir, présenter et encourager le public cible à mener une vie saine, reconstituer les connaissances sur la prévention des maladies, les moyens de maintenir la santé.
Les pratiques d'éducation à la santé sont à la fois passives et actives.
Actif, passif, masse et ciblage
Les moyens passifs comprennent les publications imprimées à grande diffusion auprès de la population, le placement de dépliants, d'affiches, de bulletins, la tenue d'expositions thématiques, la projection de films. Les méthodes actives sont des conversations personnelles d'un médecin, des discours publics, une série de conférences ou des rapports. Les deux formes de travail d'éducation à la santé se complètent et permettent de transmettre des informations à la conscience de masse sous une forme non déformée.
Les avantages de la propagande active sont les contacts directs avec la population, la capacité de résoudre toutes les difficultés de compréhension, de transmettre des informations complètes sous la forme d'un dialogue direct. Mais dans ce cas, le conférencier n'a affaire qu'à un nombre limité d'auditeurs, qui, seulement dans la mesure de leur propre désir, diffuseront davantage l'information.
Le travail sanitaire et éducatif de la forme passive n'a aucune restriction dans le temps et dans la couverture quantitative du public. L'inconvénient est le manque de contact direct avec la population, l'impossibilité d'obtenircommentaires en réponse aux activités.
L'éducation à la santé est divisée en formes de couverture - de masse, collective et individuelle. La couverture de masse comprend la publication de livres, la publication d'articles dans la presse périodique (journaux, magazines), les apparitions de conférenciers populaires à la télévision et la création d'émissions thématiques, la sortie de documentaires et de longs métrages, et les apparitions à la radio.
Pour la diffusion d'informations au sein de l'équipe, on utilise des conférences, des rapports, des numéros de littérature spécialisée (bulletins), des affiches à placer dans les institutions sur les murs, etc.. Formulaire individuel - conversations personnelles d'un travailleur médical avec une personne ou une famille.
Agitation ou propagande
L'éducation à la santé est mise en œuvre par des méthodes de propagande ou d'agitation consistant à diffuser des informations pour attirer l'attention de la population et obtenir une réaction positive. L'agitation est un appel ciblé à un public cible spécifique - adolescents, enfants, employés, femmes au foyer, travailleurs, etc.
La propagande se concentre sur un sujet tel que l'hygiène des mains. L'attention est portée sur tous les aspects de l'utilité de la procédure, les moyens d'obtenir le résultat optimal, les raisons pour lesquelles il est nécessaire de respecter l'hygiène des mains, les menaces si elles sont négligées. En un mot, la propagande fournit des informations complètes sur le sujet ou l'action en mettant l'accent sur l'utilité des mesures proposées, incite à agir conformément aux recommandations.
Thèmes généraux
Sanitairele travail éducatif avec les patients est effectué dans tous les types d'institutions médicales et préventives. Chaque organisation établit son propre plan d'action en fonction de son profil, en tenant compte des buts et objectifs poursuivis.
Les sujets d'éducation à la santé varient d'une clinique à l'autre, mais il existe un certain éventail général de questions abordées dans les conférences et les conférences:
- Mode de travail et de repos.
- Les émotions et leur impact sur le bien-être, la santé en général.
- Les méfaits du tabagisme, comment arrêter.
- Dépendance à l'alcool et remèdes.
- Nutrition - rationalité, régime, régimes.
- Infections intestinales - occurrence, prévention.
- Vitamines - leur signification, effet sur le corps.
- Prévention des maladies cardiovasculaires.
- Prévention de l'ulcère peptique.
- Obésité - occurrence, traitement, prévention.
- Prévention du cancer.
- Prévention des lésions allergiques.
- Problèmes VIH\SIDA.
- Le rôle de la culture physique et du sport.
- Conséquences de l'avortement.
- Prévention des mauvaises habitudes à la puberté.
- L'inactivité et sa nocivité pour la santé.
- Stress - conséquences et prévention.
- Les bases d'un mode de vie sain et autres.
Des conversations et des conférences sont organisées avec des groupes de patients (20-30 personnes). La fin de l'événement se produit après que le public a reçu toutes les réponses aux conférences données sur le sujetdes questions. Toutes les activités éducatives du personnel d'un établissement médical sont enregistrées dans le registre du travail sanitaire et éducatif (formulaire n ° 038-0 / y). Les types de travail, le nombre d'heures, la personne responsable, le sujet de la conférence, les conversations, les discussions sont enregistrés.
Rôle des cliniques externes
Dans les cliniques externes, les cliniques mettent en œuvre des méthodes de travail sanitaire et éducatif dans les domaines suivants:
- Sensibiliser le public aux principes de prévention des maladies et d'hygiène, ainsi qu'impliquer le public dans la mise en œuvre quotidienne des mesures sanitaires et hygiéniques au sein de sa famille, de son domicile, de son lieu de travail, etc.
- Travail pédagogique auprès des personnes en visite médicale et suivi de celles-ci dans la dynamique du développement.
Pendant la période d'examen préventif, des mesures de sensibilisation du public renforcées à court terme sont utilisées pour attirer davantage de participants. La campagne indique le rôle de l'examen clinique, sa signification pour chacun, diffuse la croyance en son indéniable utilité. L'objectif est une attitude positive de la population desservie envers les examens préventifs et un désir actif d'y participer.
Le reste du travail d'éducation à la santé dans les établissements médicaux de ce type vise à atteindre la population en bonne santé, les patients atteints de pathologies chroniques et les personnes présentant un risque potentiel de maladie. La partie saine des visiteurs est orientée vers le maintien de l'état existant, le renforcement du système immunitaire. Des recommandations d'ordre hygiénique sont données en relation avec le travail, le repos, le sport,nutrition, abandonner les mauvaises habitudes.
Des conversations individuelles ont lieu avec des patients à risque de développer une maladie, les premiers symptômes et signes de l'apparition de la maladie sont racontés. Le spécialiste renforce ses propos avec des imprimés thématiques - mémos, livrets, qui contiennent des conseils spécifiques pour éliminer les causes et les facteurs qui menacent la santé. De plus, les patients sont invités à des événements collectifs - conférences, discussions, visionnage de films spéciaux.
Les types de maladies les plus courants aujourd'hui sont le surpoids, l'hypertension, l'alcoolisme et le pré-diabète. Les patients sont exposés à une série de problèmes conduisant à l'apparition de la maladie - inactivité physique, mauvaises habitudes, troubles de l'alimentation, déséquilibres entre le travail et le repos, le stress, etc.
Le travail sanitaire et éducatif avec ce contingent vise à changer les habitudes, à développer un comportement raisonnable et à adopter un mode de vie sain. Des changements positifs qui ont eu lieu et des propres efforts du patient, dans une plus large mesure que des efforts d'un travailleur médical, dépend le rétablissement rapide, l'amélioration de l'état, l'élimination de la menace d'apparition de pathologie.
Éducation dans les hôpitaux
Éducation à la santéle travail dans les établissements médicaux de type stationnaire est effectué afin d'augmenter l'efficacité du traitement des maladies, en inculquant des compétences d'hygiène aux patients. Pour obtenir des résultats, les bureaux informent le public sur les points suivants:
- Règles de conduite dans le service pour les patients et les visiteurs. Caractéristiques du comportement du patient après sa sortie de l'hôpital, mesures pour prévenir l'exacerbation et le développement de la maladie. Lors de l'information, la nécessité d'une compréhension complète par le patient de la nature de sa maladie, de son évolution, de son état est prise en compte.
- Les questions générales de médecine et d'hygiène sont abordées, ce qui suscite un intérêt croissant chez les patients.
Tous les sujets d'éducation à la santé sont abordés dans les conversations avec le patient à chaque étape de son séjour à l'hôpital:
- Au service des admissions, on parle des règles de conduite dans l'établissement, une note est distribuée, où la routine quotidienne est indiquée, les exigences pour le patient sont décrites.
- Dans le service, une conversation a lieu individuellement ou tout le groupe de patients du service est impliqué.
- Pendant leur temps libre des procédures, des discussions ou des conversations ont lieu avec les patients dans les salles communes. Dans ce cas, des aides visuelles, des diapositives, des illustrations avec des informations médicales de base, des recommandations sont utilisées.
- À la sortie, le médecin mène une conversation personnelle, donne au patient un mémo sur le comportement, donne des recommandations pour la prévention et la rééducation.
Les patients atteints de maladies chroniques sont informés des causes de la pathologie apparue, ils reçoivent des conseils pratiques sur les mesures d'auto-assistance pré-hospitalières. Le patient doit connaître etnaviguer dans les signes d'apparition d'une exacerbation de leur état afin de pouvoir prendre des mesures primaires avant l'arrivée du médecin. Le public principal de ces conférences est constitué de patients souffrant de maladies cardiovasculaires, de diabète sucré, d'asthme bronchique et d'un certain nombre d'autres pathologies.
Sœur illumination
Le travail d'éducation à la santé d'une infirmière commence dès l'entrée d'un patient dans un établissement médical et dure pendant toute la durée de son traitement ou de son diagnostic. Les principales tâches du personnel infirmier sont:
- Recommandations au patient pour se préparer à la recherche.
- Conversations explicatives avec le patient et ses proches, les accompagnants.
- Réaliser des enquêtes, interroger les patients, participer à la planification des activités d'éducation à la santé.
- Enregistrement et flux de documents de chaque leçon, conférence, conversation individuelle ou de groupe.
Formation infirmière basée sur les connaissances:
- Fondamentaux de la santé au travail, du repos, de l'hygiène mentale et de la prévention des troubles psychologiques.
- Facteurs de risque et méthodes de prévention de la propagation de la maladie.
- Fondamentaux de l'activité physique, culture, endurcissement, le mode optimal d'activité physique pour chaque tranche d'âge de la population.
- Problèmes de base de la toxicomanie, de l'alcoolisme, de la toxicomanie, de la toxicomanie.
- Problèmes d'hygiène domestique, personnelleculture de l'hygiène, de l'écologie et des radiations.
Pratiques infirmières
Diverses méthodes d'organisation de l'éducation sanitaire pour la diffusion des connaissances et de l'information sont encouragées dans les activités de l'infirmière. La méthode principale est une conversation sur tous les problèmes d'intérêt pour les patients, ainsi qu'une discussion sur l'auto-assistance en cas d'exacerbation de la maladie. Pour une présentation complète des informations, les phrases complexes et les termes incompréhensibles pour un large éventail d'auditeurs sont exclus du texte.
La structure de la conversation comprend une partie introductive, où le sujet et son importance sont annoncés, la partie principale fournit des éléments factuels, le problème ou la question est considéré sous différents angles, la partie finale est consacrée aux conclusions. La durée de la conversation dans le travail d'éducation sanitaire d'une infirmière ne dépasse pas 20 minutes, après la conversation, il est nécessaire de répondre à toutes les questions du public. Avant la conversation, son résumé est rédigé ou un résumé lui est dédié (révisé par le médecin).
Les thèmes du travail d'éducation à la santé d'une infirmière sont choisis en fonction du profil du service, des maladies saisonnières, de l'intérêt manifesté par les patients, du niveau d'éducation et de la catégorie d'âge du patient.
Lumières pour les femmes
L'éducation à la santé de la population féminine est différenciée selon l'âge et est divisée en travail avec des personnes en bonne santé, des femmes à risque et des patientes avec des diagnostics gynécologiques. Les travaux sont exécutés commegroupes de visiteurs, ainsi qu'individuellement. Les patientes reçoivent des livrets pour une étude plus approfondie avec leur mari.
Les femmes en âge de procréer sont encouragées à mener une vie saine. Ils parlent de la maternité, de la planification familiale, présentent les connaissances sur la recherche génétique médicale afin de prévenir les pathologies héréditaires ou génétiques chez un enfant à naître. En outre, les travailleurs médicaux sont attentifs à la sensibilisation des femmes aux méthodes de prévention des grossesses non désirées, des maladies gynécologiques et expliquent les méfaits de l'avortement. Appelez pour des examens gynécologiques réguliers et pour voir un spécialiste pendant la grossesse.
Les patients atteints de maladies diagnostiquées reçoivent des recommandations supplémentaires sur le comportement à adopter afin de se rétablir le plus rapidement possible. Chaque visiteur reçoit des informations sur la prévention du cancer.
Les femmes du groupe d'âge plus avancé sont informées des particularités du déroulement de la ménopause et de la ménopause, les problèmes d'hygiène de cette période sont largement couverts, des mesures sont recommandées pour la prévention des maladies gynécologiques liées à l'âge, y compris le cancer.
Le travail avec les femmes enceintes est effectué tout au long de la période de procréation. Une femme est inculquée de connaissances sur le comportement, les compétences qui contribuent à la santé de la mère et de l'enfant, la préservation et la résolution réussie de la grossesse. Des spécialistes individuellement et dans des conférences collectives parlent du comportement pendant l'accouchement, dans la période post-partum, fournissent des connaissances sur les soins à donner à un bébé dès les premières heures de sa vie, favorisent l'allaitement.alimentation.
Les futures mères reçoivent des documents imprimés qui systématisent les informations sur les comportements hygiéniques à chaque période de la grossesse et de l'accouchement. Un travail éducatif est également mené auprès des proches de la femme, principalement auprès du futur père.
Éducation dans les institutions pour enfants
Dans les établissements médicaux pour enfants, un travail sanitaire et éducatif est effectué avec les parents, les autres membres de la famille, ainsi qu'un ensemble d'activités conçues pour les enseignants des écoles et les enseignants du préscolaire.
Les objectifs incluent:
- Diffusion des connaissances sur la santé des enfants.
- Formation de la nécessité des examens médicaux annuels de l'enfant.
- Formation de la volonté de demander de l'aide médicale, ainsi que la stricte application des recommandations du médecin pour le prompt rétablissement de l'enfant.
- Inculquer des connaissances et des compétences pour créer des conditions de vie optimales qui contribuent au développement sain de l'enfant.
- Appelle à développer de saines habitudes d'hygiène chez les enfants.
Au cœur de l'éducation à l'hygiène de la famille se trouve la séquence de présentation des connaissances nécessaires pour assurer la santé des enfants. Une conversation individuelle d'un spécialiste est soutenue par des documents imprimés détaillant les connaissances nécessaires concernant les caractéristiques du corps de l'enfant dans une période d'âge particulière.
Un mémo pour les parents peut être collectérecommandations sur l'alimentation, la routine quotidienne, les soins, l'activité physique, les procédures de durcissement. Le système éducatif comprend la couverture de la nécessité des examens professionnels, les vaccinations programmées, la mise en œuvre de toutes les recommandations du médecin traitant, etc.
