L'autisme est un trouble du développement dans lequel il existe des troubles de la motricité, de la parole, des interactions sociales. Cette maladie a un impact sérieux sur toute la vie future du bébé. Il n'existe actuellement aucun test médical spécifique permettant de diagnostiquer l'autisme. Ce n'est qu'en observant le bébé, les particularités de son comportement, que le diagnostic correct est posé.
Caractéristiques du trouble
Le principal symptôme de l'autisme chez les enfants est une altération profonde de la fonction de communication. Quel que soit le niveau d'intelligence d'un enfant, qu'il parle ou pas encore (le sous-développement de la parole dans ce cas agit comme un problème secondaire), ces enfants ne sont pas capables de s'engager dans une interaction sociale correspondant à leur niveau de développement actuel.
S'il est possible de comparer deux bébés - avec un certain degré de retard mental et avec autisme - vous pouvez voir que le premier sera beaucoup plus clairement capable de signaler à un adulte ses désirs réels etBesoins. En d'autres termes, un enfant autiste a une excellente mémoire, mais a tendance à ne retenir que les informations qui l'intéressent et l'excitent. Par exemple, des marques de voitures, des emplacements de magasins de jouets, des panneaux d'affichage sur les routes avec vos logos préférés.
Selon les capacités intellectuelles du bébé et le degré de sécurité de sa sphère émotionnelle, les enfants autistes peuvent avoir diverses caractéristiques. Par exemple, si à l'âge de trois ans, le bébé est actif, fait preuve d'entêtement, il se peut qu'à l'âge scolaire plus jeune, il devienne très bavard. Cependant, son discours restera spécifique et son style de pensée sera plus susceptible d'être qualifié d'incohérent.
Histoire de la recherche
Les symptômes, les causes et les signes de l'autisme chez les enfants sont étudiés depuis 1943. La première étude a été menée par Leo Kanner sur un échantillon de 11 enfants. Les enfants avaient des traits communs. Bien qu'ils ne souffraient pas de schizophrénie ou de retard mental, les enfants étaient caractérisés par l'isolement social, le peu d'intérêt pour les autres et d'autres traits. Les symptômes, les causes et les signes de l'autisme ont presque simultanément fait l'objet de recherches par Hans Asperger, un scientifique autrichien. Son premier article a été publié en 1944, mais l'attention n'y a été prêtée qu'après quelques décennies.
Pendant les 20 premières années après la découverte de la maladie, les scientifiques ont mené des études décrivant divers phénotypes. Causes, symptômes et traitement actuelsl'autisme chez les enfants en raison du développement de l'analyse génomique et de la neuroimagerie sont des domaines bien étudiés. En particulier, les scientifiques ont découvert des gènes spécifiques associés à la maladie.
Causes de la maladie
L'autisme est un trouble complexe du SNC sans cause unique. En règle générale, les scientifiques parlent de facteurs qui augmentent le risque de son apparition. L'autisme est une maladie génétique qui peut être héréditaire ou non héréditaire. De plus, il existe des facteurs non génétiques dans l'autisme qui affectent les facteurs génétiques. Il peut également y avoir un chevauchement entre les deux types de facteurs et d'autres troubles du SNC, tels que les troubles de la parole, le TDAH, la schizophrénie.
Certains gènes sont directement liés à l'autisme. L'un d'eux est le gène CNTNAP2. Il est associé à la fois à cette maladie et à des troubles de la parole. En outre, un facteur de risque d'autisme et de schizophrénie chez un enfant est une infection subie par la mère pendant la grossesse, ainsi que la conception à un âge plus avancé. On pense également que les jumeaux monozygotes sont beaucoup plus sujets à l'autisme que les jumeaux fraternels. En général, les scientifiques estiment le risque d'autisme de 1/60 à 1/100.
Le rôle de la grossesse précoce et tardive
Dans une vaste étude internationale, des scientifiques ont découvert qu'il existe un lien direct entre le risque d'autisme et l'âge des parents. Au cours de l'étude, il s'est avéré que le niveau d'autisme chez les mères adolescentes est très élevé. De plus, le risque de maladie chezl'enfant augmente régulièrement si la mère et le père ont plus de 40 ans. Les scientifiques soulignent que bien qu'il existe un lien entre l'âge des parents et la maladie de l'enfant, les mères et les pères eux-mêmes ne sont pas autistes. En particulier, des études ont montré que chez les enfants dont les pères avaient plus de 50 ans, le risque d'être malade était jusqu'à 66 % plus élevé que chez les bébés dont les pères avaient entre 20 et 30 ans. Comme on pouvait s'y attendre, le risque de contracter la maladie augmentait encore plus si les deux parents étaient plus âgés ou adolescents.
Principaux signes de perception déformée
Quels sont les symptômes les plus courants de l'autisme chez les enfants ? Considérez les principales nuances de perception chez ces bébés.
- Difficultés de l'attention co-dirigée. L'enfant n'utilisera pas le geste de pointage (ou commencera à le faire assez tard). Il n'exprime pas un geste de surprise - "Regarde, quelle immense maison rouge !". En même temps, le bébé peut toujours utiliser ce signe, mais dans un but différent - sa signification sera plutôt "donne, je veux", et non "regarde".
- Stéréotypes moteurs. En règle générale, il s'agit notamment d'agiter les mains ou de se tordre. Ils sont l'un des premiers symptômes de l'autisme chez les enfants et rappellent quelque peu les nourrissons qui expriment de la joie lorsqu'ils rebondissent et agitent les bras. Il n'est pas rare qu'un enfant autiste fixe ses mains pendant longtemps, ce qui ressemble beaucoup à un jeu de bébé.
- Processus de pensée altérés. Souvent, les mamans et les papas appellent cela "le manque de logique". Quand un enfant dit quelque chose, il peut le comprendreseul un parent ou un proche qui connaît le contexte de la situation décrite par l'enfant.
- Baby parle de lui à la deuxième ou à la troisième personne. Cette situation perdure jusqu'à 5-6 ans. Par exemple, à la question « Voulez-vous vous promener ? », l'enfant répondra « Veux-tu », ou « Pierre veut ». Dans certaines sources étrangères, vous pouvez voir la définition de ce phénomène - "réversion des pronoms".
- Bébé n'utilise pas suffisamment les différents gestes usuels. Il ne hochera pas la tête lorsque vous aurez besoin de dire "oui" ou "non". Cependant, de nombreux psychologues soulignent que chez les enfants autistes, les gestes négatifs se forment beaucoup plus tôt que les gestes positifs.
- Réticence à établir un contact visuel. Le bébé n'a pas à éviter de regarder du tout. Il peut juste le faire beaucoup moins souvent que les autres enfants. Par exemple, posez une question, puis détournez le regard avec un regard vide.
- Les enfants de 3-4 ans répondent de manière assez sélective à leur propre nom. Par exemple, si vous appelez simplement un enfant: "Petya!", Et que le bébé est à ce moment-là passionné par quelque chose, il se retournera après plusieurs fois. Il convient de noter que le gamin est presque toujours passionné par ses propres affaires. Cependant, si vous dites "Petya, tiens le bonbon", il viendra immédiatement en courant.
- Activité stéréotypée. Il peut apparaître de manière complètement différente. Dans certains cas, il s'agit d'une course insensée dans le même cercle, ou d'aligner des jouets en rangées paires, de tordre des roues ou d'un long jeu avec de l'eau ou du sable. Par exemple, un bébé peut dessiner des points ou des traits avec des feutres de couleur pendant très longtemps, mais s'il vous plaît"dessiner une maison" provoquera une résistance assez violente. De plus, les enfants peuvent observer une attention accrue à certains logos. En d'autres termes, les activités stéréotypées incluent tout ce que le bébé est prêt à faire depuis longtemps et sans but. En règle générale, à de tels moments, il peut avoir une apparence absente, et toute tentative de le faire passer à une activité plus utile provoquera des protestations.
Il existe d'autres caractéristiques des enfants autistes - par exemple, la sélectivité alimentaire, les caractéristiques des expressions faciales, un seuil réduit pour percevoir le danger. Toutes ces caractéristiques sont décrites dans la littérature, mais ne sont pas nécessairement caractéristiques de tous les enfants souffrant de troubles du spectre autistique. Certains de ces signes peuvent être présents, d'autres non. Cependant, la sphère de la communication est la principale difficulté.
Manifestation de la maladie
Il existe de nombreuses différences dans la façon dont une violation peut se manifester. Le plus souvent, les garçons en souffrent. Pour quatre garçons autistes, il y a une fille. Il y a des changements dans la façon dont la maladie se manifeste et se développe. En règle générale, l'apparition des symptômes survient au cours de la deuxième année de vie. L'implication sociale du bébé diminue, il commence à éviter le contact visuel avec d'autres enfants et adultes. Il y a des difficultés dans le développement de la parole.
Certains bébés peuvent développer la parole pendant les années préscolaires et rattraper leurs pairs, bien qu'ils puissent encore avoir des difficultés à utiliser la parole pour communiquer. Stéréotypes, sensibilité etles intérêts limités augmentent pendant la période préscolaire. Pour la plupart des enfants, l'autisme culmine entre 4 et 5 ans. À l'âge de l'école primaire, les symptômes deviennent encore plus prononcés et stables. À l'âge adulte, il peut y avoir de légères baisses des points principaux de la maladie. Cependant, pendant cette période, le risque de dépression peut augmenter. Ils sont traités avec des médicaments spéciaux et une psychothérapie.
Reconnaître la maladie avant l'âge d'un an
Au cours de la petite enfance, il est très difficile de diagnostiquer la maladie. Il n'est pas rare que les parents s'inquiètent si leur enfant n'aime pas être câliné ou ne s'intéresse pas à certains jeux. Cependant, ce n'est pas encore un symptôme complet de l'autisme chez les enfants.
Dans certains cas, le bébé peut commencer à parler, puis perdre ses capacités d'élocution. Parfois, il semble que le bébé n'entende pas les sons ou, au contraire, les écoute de manière sélective - par exemple, il n'entend que des bruits de fond éloignés (bruit de la circulation, un cri au loin).
Habituellement, on distingue les symptômes suivants de l'autisme chez les enfants de moins d'un an:
- Ne répond pas à la mère.
- Ne faites pas attention aux jeux collectifs des enfants plus âgés.
- Ne répond pas aux appels des parents.
- Bébé peut être très difficile à s'habituer aux mains de sa mère. Par exemple, il faut changer plusieurs fois de position pour téter, car le bébé est soit trop détendu, soit au contraire tendu.
- Préfére jouer avec un seul jouet à la fois.
- L'un des symptômes et signes les plus importants de l'autisme dansenfants de moins d'un an est d'éviter tout contact avec des étrangers. Peut montrer de l'irritation ou du mécontentement lorsque d'autres personnes essaient de lui parler.
- Le regard n'est pas fixé sur le visage de quelqu'un d'autre, l'enfant a tendance à éviter le contact visuel.
- L'enfant peut également avoir un système immunitaire affaibli, ce qui entraîne une sensibilité accrue aux maladies.
En règle générale, le développement physique et mental d'un tel bébé sera en retard. Contrairement à ses pairs, il ne commence pas à utiliser ses capacités d'élocution pendant longtemps. Il convient de noter que l'évitement du contact visuel est l'un des principaux symptômes de l'autisme chez les enfants de moins d'un an.
Signes de la maladie d'un à deux ans
Pendant cette période, les symptômes deviennent plus prononcés. Si dans la période allant jusqu'à un an, le bébé semblait simplement sans contact, maintenant à la vue d'étrangers ou de groupes d'enfants, l'autiste panique tout simplement. Les principaux symptômes et signes de l'autisme chez les enfants de moins de 2 ans sont les suivants:
- Bébé ne veut pas participer à la conversation.
- Indifférent aux invités, aux cadeaux, aux nouveaux jouets.
- Ignore les adultes lorsqu'ils essaient de lui parler.
- Il est difficile pour un enfant de maîtriser les compétences de base des soins personnels - s'habiller, se boutonner, se brosser les dents.
Les symptômes de l'autisme chez les enfants de moins de 2 ans peuvent varier, mais l'un des plus révélateurs est la façon dont ils jouent. Le bébé ne sait pas s'amuser en équipe. Il n'est pas intéresséles jeux de situation ou de rôle, ils ne font que l'agacer. L'un des principaux symptômes de l'autisme chez les enfants de moins de 2 ans est que les bébés se sentent bien dans leur petit monde, ils sont entièrement satisfaits d'un ou plusieurs jouets familiers.
Signes de maladie entre 2 et 3 ans
L'autisme peut être suspecté à ce stade, bien qu'un diagnostic définitif soit généralement posé après l'âge de 5 ans.
- Bébé peut ne pas réagir aux lumières ou aux sons.
- Il a un regard distant, dirigé vers une personne ou un jouet lumineux.
- L'un des principaux symptômes de l'autisme chez les enfants de moins de 3 ans est que le bébé fait de son mieux pour ne pas attirer l'attention des autres, voulant rester dans son propre monde.
- Le niveau de développement intellectuel peut être différent - à la fois faible et élevé.
Un enfant autiste peut être très attaché à un membre de sa famille au niveau d'une existence symbiotique et inséparable. Même la moindre menace de rupture de cette connexion peut provoquer une forte réaction chez l'enfant sur le plan physique. Habituellement, l'enfant s'énerve si, par exemple, sa mère part une demi-journée, mais cela peut être remplacé par quelque chose d'excitant. L'un des symptômes indicatifs de l'autisme chez les enfants de 3 ans est une réaction brutale à la nécessité d'une séparation, même courte, de l'objet d'affection.
Le bébé dans cette situation peut avoir de la fièvre, commencer à vomir. En même temps, un enfant autiste peut ne pas manifester du tout son affection dans cequand sa mère est là. Il n'essaiera en aucun cas de lier sa mère à son jeu, ni de partager ses expériences avec elle. De telles réactions peuvent être un symptôme d'autisme chez les enfants de moins de 2 ans. Un autre signe est l'incapacité de prédire le comportement du bébé. L'enfant est presque incapable de supporter le contact physique avec d'autres personnes.
Diagnostic à 3 ans
Les symptômes de l'autisme chez les enfants de 3 ans et plus se manifestent souvent par des troubles d'apprentissage. L'enfant ne peut pas aller à la maternelle. Après tout, il n'a pratiquement aucune compétence en communication. Les symptômes de l'autisme chez les enfants de 3 ans sont le plus souvent indirects. Même si les parents ont pu en détecter certains chez leur bébé, ils ne parlent toujours pas de la présence de la maladie.
- Bébé est plus intéressé par les articles ménagers que par les jouets.
- Il ignore presque complètement les jeux d'enfants.
- Il n'a pas l'envie d'imiter les adultes qui apparaît généralement chez les enfants après 1 an.
- L'enfant ne sourit presque jamais en réponse à un sourire.
Âge scolaire
Les symptômes de l'autisme répertoriés chez les enfants de 5 ans et plus sont de plus en plus perceptibles. Cependant, le plus souvent, la maladie apparaît à l'âge de l'école primaire. L'élève ne se souvient pas du matériel entendu dans la leçon, ignore l'enseignant, ne peut pas trouver un langage commun avec ses camarades de classe. En fin de compte, les parents transfèrent le bébé à l'enseignement à domicile. Elle doit être accompagnée de séances avec un psychologue et d'observation.psychiatre. Ces enfants doivent être formés selon un programme individuel et les spécialistes qui travaillent avec eux doivent avoir un niveau de formation suffisamment élevé.
L'autisme chez les adolescents
À l'adolescence, malgré les cours avec des psychologues, les enfants préfèrent encore plus être seuls. Leur credo de vie est le suivant - "ne me touche pas et je ne te dérangerai pas". Souvent, les personnes autistes transfèrent leurs expériences intérieures sur papier, en les exprimant à l'aide de dessins. En règle générale, à l'âge de 14 ans, un enfant a déjà décidé de son parcours créatif et consacre chaque minute libre de son temps à son travail préféré. Souvent, grâce à la persévérance et à la persévérance, des musiciens et artistes talentueux sortent des autistes. Cependant, la période de puberté chez ces enfants est assez difficile. Des changements hormonaux ont lieu dans le corps, cependant, en raison de difficultés à communiquer avec le sexe opposé, ils deviennent souvent fermés, agressifs.
Caractéristiques du développement intellectuel
Les premiers signes, symptômes et sensations d'autisme chez les enfants apparaissent généralement entre 3 et 7 ans. À ce moment, l'enfant perçoit très bien les informations, absorbant tout ce qui l'entoure comme une éponge. Mais malheureusement, on ne peut pas en dire autant des autistes. Souvent, cette maladie, due à des conditions déficientes dans le cerveau, s'accompagne de pathologies telles que la microcéphalie ou l'épilepsie. Dans ce cas, la situation est sérieusement compliquée et l'enfant autiste commence à souffrir d'un retard mental et d'un manque dedéveloppement intellectuel.
Avec les symptômes de l'autisme léger chez les enfants et une thérapie correctement choisie, le niveau d'intelligence peut atteindre la normale. Il convient de noter qu'il existe de nombreux enfants surdoués parmi les autistes. L'une des principales caractéristiques des enfants autistes est la sélectivité de l'intelligence. Certains d'entre eux se caractérisent par le savantisme. En d'autres termes, le bébé peut facilement incarner sur une feuille de papier une image qu'il a déjà vue, ou reproduire une mélodie complexe sans en connaître les notes.
Discours autistique
Généralement, les élèves et les adultes autistes ont du mal à participer aux conversations. Il leur est difficile de se concentrer sur un seul objectif, ils ne peuvent pas expliquer leurs pensées à d'autres interlocuteurs. Ils ont du mal à utiliser les méthodes sociales de communication (comme les salutations, les commérages). Ils ne comprennent pas les blagues, les sarcasmes. Le discours d'une personne autiste peut être extrêmement formel. Il peut parler dans un monologue, utiliser des mots rares. Cependant, son discours ne décrira pas les sentiments des autres.
Autisme et Apraxie
Les signes et les symptômes de l'autisme chez les enfants (des photos peuvent être trouvées dans cet article) font l'objet de recherches en cours. En juin 2015, des scientifiques ont rapporté que l'un des rares troubles de la parole - l'apraxie - est présent chez près de 65% des enfants souffrant d'autisme. L'apraxie est une difficulté à coordonner les mouvements de la mâchoire, de la langue et des lèvres pendant la parole. Un enfant atteint de ce trouble peut prononcer le même mot différemment à chaque fois. En conséquence, même la mère et le père ont du mal à comprendre ce qu'est exactementil veut dire.
Syndrome d'Asperger
Il existe deux principales formes d'autisme chez les enfants. Les symptômes de ces deux maladies nous permettent de classer chacune d'entre elles comme graves et bénignes.
Les scientifiques du syndrome d'Asperger parlent d'une forme bénigne. Le syndrome de Rett est sévère. Une version bénigne de l'autisme apparaît vers l'âge de 10 ans environ. L'enfant peut être bien développé intellectuellement, son discours n'est pas perturbé. Sa seule différence est son obsession. Par exemple, il peut raconter plusieurs fois la même histoire, en observant la réaction des « auditeurs ». Ces enfants sont égocentriques, bien qu'ils puissent réussir dans la vie s'ils ont une bonne éducation. Considérez les principaux symptômes de l'autisme léger chez les enfants.
- Contact visuel intermittent. Dans une communication normale, une personne regarde l'interlocuteur pendant 5 à 8 secondes, puis détourne le regard. Si la communication nous est désagréable, alors nous avons tendance à détourner le regard, et c'est tout à fait normal. Cependant, un enfant Asperger peut être heureux de parler de tout, mais se détourne, regardant quelque chose à l'extérieur de la fenêtre.
- Le discours de ces enfants est également très particulier. Elle semble mécanique, faiblement expressive.
- Les psychologues recommandent de prêter attention à la motricité de l'enfant. Il peut être maladroit, raide, pincé.
- Dans une conversation, un enfant peut communiquer en toute sécurité des informations que les gens ne disent généralement pas seulement à des connaissances, mais aussi à des personnes proches - par exemple, combien de fois par jour sa mère lui a fait un lavement.
- Un de plusun symptôme d'une forme légère d'autisme chez les enfants est l'utilisation d'"expressions de livre". Dans le même temps, un vocabulaire riche peut être en corrélation avec l'immaturité des jugements.
- Personnes inconnues qu'un enfant peut considérer comme ses amis - par exemple, les enfants qui jouent avec lui pendant seulement une demi-heure. Si les parents ont des doutes quant à savoir si leur enfant présente des symptômes d'autisme léger, ils peuvent utiliser la technique de pré-analyse suivante. Pour ce faire, vous devez poser à l'enfant la question: "Quelle est la différence entre amis et connaissances?". Un enfant ordinaire le comprend à partir de 5 ans environ. Il est difficile pour un enfant Asperger d'y répondre même à 11-12 ans.
Syndrome de Rett
Cette forme de la maladie est grave et s'accompagne de lésions du système nerveux. Seules les filles en souffrent, et c'est assez rare - 1 nouveau-né sur 10 000. Le principal symptôme de l'autisme chez les enfants sous cette forme est un développement absolument normal jusqu'à 1,5 an, après quoi la croissance de la tête ralentit et toutes les compétences acquises précédemment sont perdues. De plus, la coordination des mouvements de l'enfant est progressivement perturbée. Le pronostic de la maladie est mauvais.
Questions pour aider au diagnostic
Pour clarifier l'image pour eux-mêmes, le psychologue peut poser les questions suivantes aux parents.
- Quand le bébé avait 2-3 ans, avez-vous déjà voulu l'emmener voir le lore et vérifier son audition, car il répondait très rarement à son nom, mais y recourait immédiatement s'ils lui offraient quelque chose de sucré ?
- Quand a-t-il reçu le pronom "je" ? Y a-t-il eu une période oùle bébé a-t-il parlé de lui à la troisième personne (« Katya veut des bonbons ») ?
- Le bébé s'est-il intéressé aux autres enfants dans la cour de récréation ? Comment a-t-il pu jouer à des jeux ensemble? Y avait-il des difficultés - peut-être qu'il ne comprenait pas les règles, ou voulait-il constamment être le premier, était-il trop "intelligent" ?
- Le bébé a-t-il joué à des jeux d'histoires dans lesquels il a battu les impressions reçues (par exemple, après être allé au zoo, au cirque) ?
- L'enfant était-il prêt à partager la nouvelle après que le jardin d'enfants soit devenu gris ("Aujourd'hui Petya s'est disputé avec Vasya, et ils nous ont encore donné de la bouillie de semoule pour le déjeuner") ?
- Les enfants âgés de 4 à 6 ans ont-ils connu des périodes d'enthousiasme excessif pour des sujets inhabituels pour les enfants de cet âge: éruptions volcaniques, astronomie, technologie (trains, outils, hauts fourneaux), drapeaux, cartes ?
Si les parents répondent oui à la plupart de ces questions, alors les problèmes de communication et d'apprentissage sont causés par les spécificités du développement de l'enfant, liées au spectre de l'autisme. Dans ce cas, il est nécessaire de consulter un médecin pour clarifier complètement le diagnostic. Cela permettra aux parents d'être conscients des particularités de leur bébé, et non de lui imposer des exigences impossibles.
Traitement
La psychothérapie est actuellement considérée comme le meilleur traitement de l'autisme chez les enfants. Les symptômes de la maladie ne peuvent pas être complètement éliminés, cependant, son évolution peut être considérablement atténuée. L'approche la plus largement utilisée implique l'analyse du comportement. Cela signifie que les tâches complexes pour le bébé sont divisées en petites étapes, dont chacunesurmonter avec l'aide de la motivation supplémentaire de l'enfant. Pour les enfants plus âgés, des programmes de formation aux compétences sociales sont utilisés. Par exemple, vous pouvez apprendre à votre enfant comment se comporter le premier jour d'école - comment dire bonjour, se présenter, etc.
Parfois, des méthodes pharmacologiques sont également utilisées, mais le plus souvent, elles sont utilisées pour des troubles concomitants - problèmes psychologiques, anxiété, somnolence, crises d'épilepsie. Cependant, il n'existe aucun médicament visant à éliminer les symptômes et les signes de l'autisme chez les enfants (photo visible dans l'article).
Perspectives d'avenir
On pense que l'avenir de la thérapie de l'autisme sera similaire à ceux qui émergent dans d'autres domaines médicaux. Il s'agit par exemple d'une approche personnalisée dont le but est de travailler à la fois avec des prérequis biologiques et des caractéristiques psychologiques. Étant donné que l'on connaît actuellement bien les bases biologiques de l'autisme, en particulier sur les gènes et leur expression, il est tout à fait possible de développer de nouveaux médicaments pour les personnes atteintes de mutations génétiques. Les signes, les symptômes et les causes de l'autisme chez les enfants deviennent de plus en plus clairs pour les scientifiques chaque année. Bien que cette violation soit un mystère, nombre de ses aspects peuvent maintenant être entièrement expliqués par la science.
Le traitement de l'autisme, en règle générale, se résume à la visite de trois spécialistes - un psychologue, un défectologue et un orthophoniste. Divers troubles du comportement sont corrigés par un psychiatre. En général, le traitement de la maladie est un processus à multiples facettes, etdevraient être dirigés vers les domaines du développement de l'enfant qui nécessitent une attention accrue. Plus tôt les parents consultent un médecin, plus la thérapie sera efficace - on pense qu'il est préférable de commencer le traitement avant 3 ans.
