En règle générale, une violation de l'intellect est la perte de la capacité de se souvenir de toute information, ainsi que de l'interpréter clairement. Une personne perd non seulement un certain stock d'informations étudiées précédemment, il lui devient également plus difficile d'appliquer dans la vie les compétences qu'elle a toujours possédées, il devient impossible de concrétiser ses compétences dans le domaine professionnel. La partie émotionnelle de la vie d'une personne s'appauvrit également, elle perd la capacité d'éprouver des sentiments profonds, la capacité d'empathie.
Raisons
Une cause fréquente de déficience intellectuelle est l'hérédité. Les déficiences intellectuelles peuvent survenir pour deux raisons génétiques:
- Premièrement, les troubles sont génétiquement transmis par les parents, même s'ils semblent apparemment en bonne santé, mais sont porteurs de gènes récessifs.
- La deuxième cause de déficience intellectuelle est une mutation génétique ou un ensemble de chromosomes mal formés (au lieu de 46 chromosomes, plus ou moins).
Les enfants conçus sous l'influence de l'alcool ou de drogues ont souvent une déficience intellectuelle, laissezparfois imperceptible sous certaines conditions ou jusqu'à un certain temps. L'alcoolisme ou la toxicomanie de la mère pendant la grossesse affecte négativement l'état du fœtus, son système nerveux, dont les problèmes peuvent provoquer des déviations du développement physique ou mental.
Pendant la grossesse, la future mère doit se protéger des infections, des maladies qui se transmettent même sous une forme bénigne, des blessures (en particulier au niveau de l'abdomen, du dos et du bas du dos), car tout ce qui précède peut provoquer une déficience intellectuelle. De nombreuses femmes enceintes ont peur d'avoir un bébé avant la date prévue, et pour cause, car c'est aussi l'une des causes des retards de développement.
Le passage d'un enfant par le canal de naissance n'est pas seulement le stress le plus fort qui hante les bébés dans les cauchemars, mais aussi un voyage extrêmement dangereux, à la suite duquel l'enfant peut être blessé. Certains d'entre eux sont des déclencheurs du développement de déficiences intellectuelles. Le manque d'oxygène dans les premières minutes de la vie peut également entraîner un retard mental.
Les infections dangereuses transmises par un enfant au cours des premiers mois de sa vie sont une autre raison de la violation de l'intelligence à l'avenir.
Manifestation
Au tout début, le patient ne peut pas montrer ses sentiments aux autres dans des situations ordinaires. De plus, tout ne fait qu'empirer, et la personne n'est plus capable d'aucun sentiment, ses réactions émotionnelles diminuent, elle a l'air détachée, insensible et froide.
Hommeperd le sens de la vie, la détermination. Dans les cas avancés, le caractère du patient change complètement au-delà de la reconnaissance, acquiert des caractéristiques inhabituelles pour lui. La clarté de la pensée est altérée. Il est difficile pour une personne de se concentrer sur une pensée et de l'exprimer. Il perd tout intérêt pour l'un de ses passe-temps passés et finit par se replier sur lui-même, devenant obsédé par ses réflexions intérieures.
Types de déficience intellectuelle
Les lésions organiques du cerveau entraînent généralement une altération persistante et irréversible de l'activité mentale. Cela se traduit par diverses formes de déficience intellectuelle. D'une autre manière, on l'appelle "retard mental". Il existe deux types de déficience intellectuelle:
- l'oligophrénie est une forme congénitale de sous-développement de l'intellect;
- la démence est une forme de démence qui dure toute la vie.
L'oligophrénie congénitale, à son tour, peut être de gravité et de gravité variables. Il existe trois sous-espèces principales de cette pathologie, à savoir:
- oligophrénie légère (faiblesse). La caractéristique des troubles intellectuels est la suivante: la présence de certaines capacités mentales (formation de la parole, présence de mémoire mécanique, capacité de compter), cette forme vous permet d'effectuer un travail physique peu qualifié;
- sous-développement modéré (imbécillité). Cette forme se caractérise par un discours faible et muet, une très faible capacité d'apprentissage et une maladresse. Avec une telle pathologie, le patient peut être habitué à un libre-service minimal, mais il doit effectuer un travail simple.exclusivement sous contrôle externe;
- le degré extrême de sous-développement (idiotie) se caractérise par un manque total de réflexion mentale et de parole, une incapacité totale à acquérir des compétences en libre-service.
L'oligophrénie est une conséquence des pathologies du développement intra-utérin, des influences pathologiques, constitutionnelles et génétiques sur le fœtus, ainsi qu'une conséquence des lésions cérébrales au cours des trois premières années de la vie d'un enfant. Les principaux signes d'oligophrénie comprennent les violations suivantes de l'activité intellectuelle selon la gravité:
- tout défaut mental, associé à des troubles de la parole, de la motricité, de la mémoire, de l'expression des émotions, des défauts de comportement;
- sous-développement mental total.
Une autre forme tout aussi courante de déficience intellectuelle est la démence, qui est toujours acquise et jamais congénitale. Les démences se caractérisent par une dégradation mentale (intellectuelle), une diminution des manifestations émotionnelles, une volonté, une sortie du cercle des intérêts inhérents au passé.
Compte tenu de cette pathologie, on peut distinguer les sous-espèces suivantes: totale (ou globale, diffuse) et focale (lacunaire). Avec la démence totale, les capacités intellectuelles sont complètement altérées. Il y a une désintégration de la personnalité, des troubles aigus de la mémoire sont observés, il n'y a pas de vision critique du monde. Ces démences peuvent être le résultat de lésions cérébrales, de troubles cérébraux du cerveau, d'accidents vasculaires cérébraux répétés et peuvent se développer à un âge avancé. Avec la démence partielle, l'intellect est partiellement préservé, la mémoire sélective est présente. ÉtatsLa démence acquise se caractérise par des étourdissements, des maux de tête fréquents, des nausées, des convulsions, des spasmes, des troubles mentaux.
Une attention particulière doit être portée aux manifestations de la démence organique chez l'enfant, car ses signes doivent susciter l'inquiétude:
- pathologies neurodynamiques telles que fatigue mentale rapide, ralentissement brutal des actions, incapacité à différents types de stress, altération de la pensée logique;
- léthargie, lenteur, passivité, apathie, manque d'initiative;
- perception critique et concentration de la pensée altérées.
Intelligence sociale
La violation de l'intelligence sociale est une pathologie de la cognition sociale. De manière générale, avec une telle pathologie, une personne n'est pas en mesure de percevoir et de contrôler les objets et les relations de la société au cours de son activité et de s'adapter à son entourage. Bien sûr, l'intelligence sociale en elle-même n'est pas une condition suffisante pour la formation de la personnalité, mais son bon état est obligatoire. La pathologie est possédée par les personnes souffrant de schizophrénie. Dans l'étude d'un grand nombre de ces patients, une évaluation a été faite du jugement des situations sociales, de la mémoire des noms, du sens de l'humour.
Sur la base des résultats obtenus, il a été conclu que la déficience intellectuelle est une pathologie, qui a d'abord été considérée comme une conséquence des capacités cognitives, mais qui a ensuite commencé à être isolée en tant que processus indépendant, traitable, bien que très difficile. Des méthodes ont également été trouvées pour formerl'intelligence sociale, qui rend possible l'adaptation sociale des personnes "spéciales". Ces méthodes incluent la modélisation de situations de la vie réelle, l'augmentation du rôle de l'intelligence dans la pratique quotidienne, la motivation de la parole (la possibilité d'une communication compréhensible), etc. Actuellement, en utilisant des méthodes bien connues, les patients ont la possibilité de rejoindre notre monde social, mais il convient de rappeler qu'ils ont besoin de plus d'attention et de soutien.
Parole et intelligence
Si un enfant ne peut pas parler clairement et de manière articulée, construire consciemment des phrases, alors c'est une raison de penser: a-t-il des déviations intellectuelles ? Bien sûr, ne paniquez pas tout de suite. Au cours de l'examen, un spécialiste compétent sera en mesure de déterminer à quoi les violations sont liées - avec un fonctionnement cérébral incorrect ou des dysfonctionnements de l'appareil vocal (occlusion, etc.). Causes des troubles de la parole et de l'intelligence:
- Hérédité. Si le père ou la mère a des troubles de l'appareil de la parole, il est tout à fait possible que ces troubles soient transmis à l'enfant.
- Certaines maladies infectieuses ou inflammatoires de la mère pendant la grossesse peuvent entraîner une formation incorrecte des zones cérébrales responsables d'un discours correct.
- Les maladies subies au cours des premiers mois de la vie affectent également la formation de l'appareil de la parole et les problèmes d'élocution à l'avenir.
- Environnement inapproprié (parents buveurs, parents toxicomanes).
- Les parents qui négligent leurs enfants ne devraient pas être surpris si leurs enfantsacquerra des troubles de la parole.
Les troubles de la parole dans certains cas peuvent provoquer de mauvais résultats scolaires, un retard intellectuel, des malentendus avec les pairs, le ridicule.
Par conséquent, il vaut la peine d'aider l'enfant, de l'emmener chez des spécialistes et de faire les efforts nécessaires pour corriger les lacunes.
Intelligence émotionnelle
Les troubles fondamentaux de l'intelligence émotionnelle peuvent se manifester par une explosion incontrôlable d'émotions en réaction à certaines situations. En règle générale, une personne dans ce cas, réagissant émotionnellement, n'est pas consciente du degré de ses sentiments.
La réponse émotionnelle, ou, en d'autres termes, les réactions émotionnelles, exprimées sous une forme aiguë, est ce qu'une personne éprouve dans une situation donnée. Ils ressemblent un peu aux sautes d'humeur, mais durent beaucoup moins longtemps.
L'explosivité est une excitabilité excessive du patient, une réaction violente à divers événements. Une telle réaction, en règle générale, peut se produire même sans raison particulière.
Le blocage émotionnel est un état d'apathie prolongé qui peut ne pas s'arrêter avant longtemps et qui a un fort impact sur le comportement d'une personne. Cela arrive généralement aux personnes qui en veulent à quelqu'un depuis longtemps, il leur est difficile de faire face à ce sentiment. Cela commence à les blesser de l'intérieur. Le sentiment de perte de sentiments - aussi tautologique soit-il, mais c'est un état terrible dans lequel une personne se détache.
Ouïe et intelligence
Les enfants ayant à la fois une déficience auditive et une déficience intellectuelle prennent lentement conscience des changements de leur environnement, sont mal conscients d'eux-mêmes et savent rarement contrôler leurs émotions, leurs actions et leurs actions. Il existe plusieurs types de combinaison de ces violations:
- Une déficience est congénitale et une est acquise (la déficience auditive est congénitale et la déficience intellectuelle est acquise à la suite d'une maladie ou vice versa).
- Les deux troubles sont congénitaux.
- Ils sont acquis à la suite d'une maladie ou d'une blessure.
L'éducation des élèves handicapés mentaux est impossible dans les écoles ordinaires, car il leur sera extrêmement difficile de comprendre les tâches de l'enseignant et encore plus difficile de les gérer au bon niveau. Une approche différente est nécessaire ici. Deux solutions peuvent être distinguées: la première est l'école à la maison, la seconde est une formation dans un établissement spécialisé. Étant scolarisé à domicile, un enfant ayant une déficience auditive et intellectuelle ne se sentira pas à sa place. Le spécialiste trouvera une approche, pourra intéresser l'étudiant et rendre le processus d'apprentissage facile, coloré et intéressant. L'éducation dans des institutions spécialisées est également une bonne option. En plus du processus éducatif correct et de l'attention appropriée des spécialistes, l'enfant acquerra des compétences en communication, apprendra à entrer en contact avec d'autres personnes, se fera des amis, aidera et soutiendra.
Diagnostic
Diagnostic des troubles intellectuels et du développement, y compris dans les premiers stades chez les enfants,vous permet d'identifier les déviations dans le développement des capacités mentales et de prendre une série de mesures importantes pour éliminer les causes et les conséquences possibles. Conditions pour des résultats positifs des événements:
- QI de base.
- Quelle est l'importance de l'écart par rapport à la norme.
- Diagnostic correct.
- Histoire et causes.
Un certain nombre de tests sont utilisés par les psychiatres pour identifier la ligne de base, l'ampleur de sa déviation et l'exactitude du diagnostic.
Les tests de base, leurs caractéristiques et leurs différences
Au stade initial de la vie d'une personne, une évaluation du développement psychomoteur et de la parole est effectuée. L'évaluation se fait en observant l'enfant. Le développement de la parole, la capacité à distinguer la couleur des objets et leur taille, ainsi que la précision de ses mouvements sont évalués. Pour les enfants d'âge préscolaire et les étudiants, les méthodes psychologiques d'étude de la compréhension personnelle des dictons, poèmes, etc. sont largement utilisées.
- Le test principal pour diagnostiquer la déficience intellectuelle est la technique de Wechsler, la plupart des gens la connaissent sous le nom de QI.
- Test d'Eysenck. Il faut comprendre que pour le diagnostic correct de la déviation d'une déficience intellectuelle, il est nécessaire d'effectuer de tels tests uniquement par des psychiatres expérimentés. Il est également important de comprendre que la recherche ne doit être menée qu'en dynamique.
Traitements
Le traitement des déficiences intellectuelles chez les adultes et les enfants différera considérablement les uns des autres en fonction du stade de la maladie. Cela vaut la peine de comprendreque tout est purement individuel.
Il existe un traitement spécifique pour la déficience intellectuelle - il s'agit d'une thérapie visant à éliminer les causes qui ont conduit au trouble de l'intellect. Après avoir identifié les causes, une thérapie individuelle est sélectionnée pour chaque patient. L'adaptation du patient dans la société est tout aussi importante dans la restauration de l'intelligence, que les troubles soient congénitaux ou acquis.
Un programme spécial devrait être élaboré pour les enfants, y compris les aspects éducatifs et éducatifs. Ils doivent être formés aux compétences essentielles qui leur seront utiles dans la société.
Il ne faut pas oublier qu'un patient atteint d'une déficience intellectuelle a besoin du soutien de ses proches. Il est difficile pour le patient de se rendre compte et de comprendre certaines situations, ce qui le déprime encore plus, et il commence à comprendre qu'il est différent des autres. C'est pourquoi il est important de donner à ces personnes tout votre amour et votre compréhension, alors cela deviendra beaucoup plus facile pour elles.
