Pour tout domaine d'activité humaine, la législation impose certaines exigences d'hygiène. Par exemple, dans le cadre de la mise en œuvre de programmes éducatifs, un SanPiN (règles et normes sanitaires et épidémiologiques) est appliqué, et un autre est appliqué à la production de vêtements et de chaussures. Cet article est consacré à une description détaillée du système d'exigences d'hygiène établi par le médecin hygiéniste en chef de la Fédération de Russie.
Le rôle des normes d'hygiène
Les enfants passent la majeure partie de leur vie dans des établissements d'enseignement. Pour assurer un processus éducatif confortable et efficace, ils doivent bénéficier de conditions sanitaires et hygiéniques sûres.
Pour le plein développement physiologique et psychologique de chaque enfant, l'environnement éducatif compte. Ce concept doit être compris comme un ensemble d'éléments qui assurent l'activité vitale d'un établissement d'enseignement général, y compris les ressources techniques et matérielles,construire le processus éducatif, organiser les repas scolaires, les soins médicaux, etc.
Les exigences d'hygiène pour le fonctionnement des établissements d'enseignement sont établies par les normes de l'État. SanPiN 2.4.2.2821-10 réglemente non seulement les principes de l'équipement matériel et technique de l'école, mais détermine également les conditions de mise en œuvre des programmes éducatifs de base. Tout d'abord, une attention particulière est accordée aux solutions architecturales et de planification du bâtiment, aux systèmes d'ingénierie et d'éclairage, aux composants du microclimat, ainsi qu'à la disposition de l'approvisionnement en eau et des égouts.
Une autre catégorie de normes sanitaires comprend les règles d'aménagement des lieux d'étude, les recommandations pour le choix du mobilier, les publications pédagogiques et méthodiques, les cartables et les chaussures amovibles. Dans la salle où se déroule le processus éducatif, des exigences sanitaires et hygiéniques s'appliquent lorsque vous travaillez avec un ordinateur et d'autres aides pédagogiques.
L'administration de l'établissement d'enseignement est responsable du respect des règles de restauration et de soutien médical, de la mise en œuvre des autres exigences de la station sanitaire et épidémiologique, qui sont obligatoires pour la croissance et le développement normaux des écoliers en toute sécurité et environnement confortable.
Où devrait être le bâtiment de l'école
Il est recommandé que les locaux des établissements d'enseignement soient situés à distance de la chaussée avec un trafic stable à une distance d'au moins 170 m.quartier.
Le document spécifié définit le rayon de service recommandé pour la population. Pour les établissements situés dans des zones urbaines résidentielles, ce chiffre est de 750 m. Pour les établissements d'enseignement à charge de travail accrue (lycées et gymnases), cette exigence ne s'applique pas. En milieu rural, le point de service le plus éloigné pour une école peut être à 4 km. Dans le même temps, pour les écoliers qui vivent à plus de 1 km, l'administration locale est tenue de prendre en charge et d'organiser les services de transport.
Il est interdit de joindre des garages et des parkings au bâtiment de l'école, et les sites équipés de poubelles ne doivent pas être à moins de 20 m. Lors de la construction et du zonage des locaux, l'orientation des fenêtres doit être prise en compte. Par exemple, selon les normes sanitaires, les classes du primaire peuvent avoir accès à n'importe quel côté de l'horizon, sauf au nord.
Exigences générales pour les locaux d'un établissement d'enseignement
La première chose à laquelle vous devez faire attention est la capacité. Dans les écoles urbaines, il ne doit pas dépasser 1 000 élèves, dans les écoles rurales - 500. Dans le même temps, l'occupation recommandée dans chaque classe est de 25 personnes. Les exigences d'hygiène pour les locaux comprennent le zonage des salles de classe et des salles de classe sur la base du calcul d'au moins 2,5 m2 par élève. Les grands principes de la structure du bâtiment de l'école sont:
- assurer la séparation maximale du contingent scolaire en tranches d'âge;
- divisant la pièce enplusieurs blocs et séparation des salles de cours et salles de classe des espaces scolaires généraux (foyer, salles de sport et de réunion, cantine, secteur administratif);
- proximité des salles de classe avec les sanitaires et les équipements de loisirs;
- possibilité d'isolement de certains groupes en cas d'épidémie de maladies infectieuses.
Le système d'exigences d'hygiène vise à assurer l'organisation d'un nettoyage et d'une désinfection réguliers des locaux. Les murs de l'école doivent être lisses. En tant que matériaux de finition, l'utilisation de revêtements sûrs et imperméables est autorisée. Les exigences hygiéniques de SanPiN donnent des recommandations sur le choix de la couleur de peinture pour les murs. Par exemple, pour les bureaux faisant face aux côtés nord-est ou nord-ouest, il est conseillé d'utiliser des matériaux de finition de couleur chaude (beige, rose pâle, jaune pâle) et pour les publics du sud - de la peinture de couleur froide (bleu pâle, jaune pâle). vert). Il est recommandé de peindre les murs de la salle de sport dans des couleurs claires.
Les exigences en matière d'hygiène s'appliquent également aux revêtements de sol dans un établissement d'enseignement. Les sols ne doivent pas être glissants, présenter des lacunes et des défauts. Il est permis d'utiliser du parquet ou du parquet, du linoléum synthétique comme matériau de surface pour le sol. Les lieux pour les procédures sanitaires doivent être recouverts de carreaux de céramique ou de mosaïque.
Régime air-thermique
Les exigences d'hygiène pour le microclimat des locaux scolaires dépendent du type de vitrage,l'orientation des fenêtres, le nombre d'appareils de chauffage, la présence d'une ventilation. La température optimale dans les salles de classe doit être comprise entre 21 et 22 °C et dans le gymnase, entre 15 et 17 °C. Un niveau d'humidité relative intérieur approprié est de 40 à 60 %.
Des radiateurs ou des structures de chauffage tubulaires sont utilisés comme appareils de chauffage. Leur température de surface maximale est de 80 °C. Pour éviter les brûlures aux étudiants, les systèmes de chauffage sont clôturés avec des grilles amovibles.
En plus du chauffage, la disposition de la ventilation par aspiration n'est pas moins importante. L'administration de l'établissement scolaire est responsable du nettoyage du conduit de ventilation au moins deux fois par an. Pour assurer une ventilation naturelle, les fenêtres du bâtiment sont équipées d'impostes et d'évents, qui doivent fonctionner à tout moment de l'année. Le système d'exigences d'hygiène selon la norme éducative de l'État fédéral prévoit la nécessité d'une ventilation obligatoire des salles de classe et des salles de classe pendant les pauses. Avant le début des cours et après les cours, en l'absence des élèves, une ventilation traversante est effectuée, dont la durée dépend des conditions météorologiques.
Quelle eau peut-on boire à l'école
Les établissements d'enseignement général sont équipés de systèmes d'approvisionnement en eau potable et anti-incendie. Simultanément à l'approvisionnement en eau, un système d'assainissement central doit fonctionner, et en l'absence de celui-ci, il est nécessaire d'équiper des installations de traitement local ou des placards secs.
Conformément aux exigences d'hygiène, l'eau potable estalimentation en eau centralisée après traitement par ébullition ou filtration. En l'absence d'un approvisionnement en eau centralisé, l'eau en bouteille est utilisée pour assurer le régime de consommation, dont la qualité et la sécurité sont confirmées par des documents pertinents. Lors de l'organisation d'un régime de consommation d'eau en bouteille, il est important de fournir suffisamment de vaisselle propre aux élèves. Il est permis d'utiliser des gobelets en verre et en terre cuite dans la salle à manger, ainsi que dans les salles de classe et les salles de classe - gobelets jetables en plastique ou en papier. Un bac au sol est installé à côté de la bouteille pour récupérer la vaisselle usagée.
Les élèves doivent avoir accès gratuitement à l'eau potable pendant les cours et pendant les pauses. Dans les laboratoires, les ateliers, les buanderies, les salles de classe de physique, biologie et chimie, un cabinet médical, une salle à manger et des salles pour les besoins hygiéniques, de l'eau froide et chaude (pas plus de 60 ° C) doit être fournie aux lavabos.
Bureaux des élèves dans la salle de classe
L'ensemble, composé d'une chaise et d'une table avec une surface inclinée du plan de travail (avec un angle de 7-17 °), est le principal meuble étudiant. Les salles de classe dans lesquelles se déroulent les sessions de formation doivent être équipées de mobilier adapté à la tranche d'âge et à la taille des élèves. Si la table ou la chaise est trop haute, il est recommandé d'utiliser un repose-pieds réglable.
Dans le système d'exigences d'hygiène, il existe également des recommandations pour le choix des panneaux pédagogiques. La surface de travail doit êtrerevêtement hautement adhésif pour le contact avec la craie, feutre, facile à nettoyer avec une éponge humide ou sèche. Lors du choix d'une planche scolaire utilisée pour l'écriture, vous devez faire attention à sa durabilité, à la présence d'un revêtement antireflet.
Le processus même de disposition des meubles dans la salle d'étude doit également respecter les exigences sanitaires et hygiéniques. Lorsqu'il travaille en classe, chaque élève doit avoir un accès visuel au tableau noir. Sur cette base, les règles suivantes s'appliquent:
- distance minimale entre les rangées de bureaux - 60 cm;
- la distance entre le bureau du professeur et le tableau noir est d'au moins un mètre;
- la distance entre la première table de la rangée et le tableau d'écriture est d'au moins 240 cm;
- distance maximale du tableau noir d'un étudiant assis au dernier bureau - pas plus de 860 cm.
Normes d'hygiène pour l'organisation du lieu de travail d'un étudiant
Le placement des élèves est effectué en tenant compte de l'état de santé de chacun d'entre eux. Les étudiants qui sont souvent malades doivent être éloignés du mur extérieur. Les enfants malentendants et malvoyants sont assis aux premières tables des rangées.
Le lieu de travail doit être organisé de manière à offrir une position de travail confortable du corps, dans laquelle:
- tête droite (une légère inclinaison vers l'avant est autorisée);
- le corps est incliné vers l'avant, mais l'élève ne repose pas sa poitrine sur le bord du bureau;
- les bras sont fléchis au niveau des coudes, il n'y a aucun appui dessus;
- les jambes sont pliées à angle droit et reposent sur le sol (debout);
- la distance entre les yeux et la surface de travail du bureau est égale à la longueur de l'avant-bras et de la main.
Processus éducatif selon les normes du FEM
Les exigences d'hygiène visent à éliminer le stress inutile sur le corps des élèves d'âges différents. Il est recommandé de commencer la journée scolaire au plus tôt à huit heures du matin. De plus, en début de semaine, la journée scolaire devrait être plus légère, commencez par un petit échauffement pour améliorer les performances des élèves pendant les cours.
Conformément au système d'exigences d'hygiène de la norme éducative de l'État fédéral, la charge d'enseignement pendant la leçon doit être planifiée par l'enseignant selon un principe unique qui s'applique aux élèves du primaire, du secondaire et du secondaire. La charge doit augmenter progressivement, atteignant un pic au milieu de la leçon et diminuant à la fin de la leçon, dont la durée optimale est de 45 minutes. De petites pauses sont nécessaires pendant la leçon.
Ces exigences correspondent à un tel plan, qui divise conditionnellement la leçon en parties introductive, principale et finale. Les 5 à 10 premières minutes sont consacrées à la discussion des questions d'organisation. La partie principale, destinée à la présentation de nouveau matériel, prend 25 à 30 minutes. Aux fins des tests finaux et de la pratique du sujet appris, une petite enquête est menée, puis des devoirs sont donnés.
Étant donné que le système d'exigences d'hygiène dans la norme éducative de l'État fédéral vise à maximiser la productivité du processus éducatif, l'enseignant doit utiliser plusieurs formes d'enseignement pendant la leçon (par exemple,écriture, narration, quiz, lecture expressive, réflexion sur les aides appliquées, etc.). Cette méthode vous permettra de maintenir le niveau de concentration nécessaire des élèves tout au long de la leçon et d'éviter le surmenage.
Livres, manuels, manuels
L'introduction de normes d'hygiène dans la conception des publications pédagogiques a pour objectif principal d'assurer la lisibilité afin de maintenir la santé des organes de la vision et de prévenir les maladies ophtalmiques chez les écoliers. Lors de la compilation de SanPiN, les données de l'analyse des publications éducatives modernes ont été prises en compte. Les normes d'hygiène pour la typographie et la décoration sont classées selon des critères tels que le risque visuel, le type de support pédagogique et le groupe d'âge des élèves.
Les exigences générales pour les manuels scolaires sont:
- couverture - elle peut être souple ou dure;
- méthodes de fixation du bloc - il est interdit d'utiliser des méthodes qui entraînent une détérioration des conditions de lecture (livres cousus avec du fil, collés avec une fixation sans couture);
- marges de la colonne vertébrale sur la largeur du livre - au moins 2,6 cm;
- impression - ne peut être effectuée qu'avec de l'encre noire avec un intervalle de densité optique d'au moins 0,7 sans traits de caractères flous;
- pas plus de deux couleurs de peinture pour surligner le texte.
Travail sur ordinateur
Les ordinateurs électroniques pour les sessions de formation ne peuvent être installés que dans les salles de cours d'informatique. Conformément aux exigences sanitaires et hygiéniques, l'ordinateur est installé sur un lieu de travail. Pour chaque élèverepose sur au moins 6 m2 lors de l'utilisation d'écrans de type ancien (disposés avec un tube à rayons cathodiques) et 4,5 m2 si les LCD modernes sont des écrans connectés. En préparation du fonctionnement de l'armoire informatique, une attention particulière est portée aux équipements de mise à la terre de protection, conformément aux exigences de sécurité incendie.
L'aménagement des lieux de travail consiste à garantir une exposition inoffensive aux champs électromagnétiques. Les étudiants doivent s'asseoir devant les ordinateurs de manière à ce que l'enseignant ait la possibilité d'approcher librement chaque lieu de travail. Dans les salles de classe d'informatique, seuls des ordinateurs fixes sont utilisés. Les ordinateurs portables appartenant aux étudiants ne sont pas autorisés.
Les exigences sanitaires et hygiéniques lors du travail avec un ordinateur suggèrent de limiter la durée continue du travail, à condition que le regard soit fixé directement sur l'écran du moniteur pendant 20 à 25 minutes maximum. Cette norme est conçue pour les élèves du secondaire.
La lisibilité des textes sur l'écran du moniteur est une exigence d'hygiène tout aussi importante pour un ordinateur, qui peut être satisfaite par:
- augmentation de la taille de la police par rapport aux éditions de livres traditionnelles;
- réglage de la luminosité;
- combinaison de couleurs de fond d'écran et de symboles.
Si les normes sanitaires et hygiéniques sont respectées lors du travail sur un ordinateur personnel, le risque de surmenage du système visuelabsent pendant le cours.
Selon quels critères choisir un cartable
Tout d'abord, vous devez faire attention au poids d'une mallette vide - elle ne doit pas dépasser 700 g. La préférence doit être donnée aux cartables à cadre, dont la forme stable est prévue par la conception. Le dos de la mallette doit être semi-rigide ou équipé d'un profil massant.
Les bretelles doivent avoir une largeur d'au moins 40 mm pour éviter de couper la peau de l'enfant. De plus, le matériau à partir duquel ils sont fabriqués peut être élastique et doux au toucher. Une option plus pratique est les sacs à dos avec des bretelles rigides, mais ils ne peuvent être utilisés qu'avec des coussinets adoucissants spéciaux.
La partie principale des sacs d'école est généralement faite d'un matériau durable et pratique avec des propriétés hydrofuges. Le sac à dos doit être confortable pour un nettoyage ou un lavage régulier. Il est conseillé de privilégier les sacs à dos lumineux et colorés qui ont des certificats de qualité.
Le poids maximal d'un cartable recommandé par les normes sanitaires et hygiéniques pour les lycéens est compris entre 3,7 et 4,2 kg. La pesée des sacs à dos est effectuée avec des kits d'étude (cahiers, livres, manuels) et du papier à lettres pendant une semaine par trimestre.
Changer de chaussures pour les étudiants
Conformément aux exigences sanitaires et hygiéniques pour l'organisation du processus pédagogique dans l'enceinte de l'enceinte de l'école, les élèves doivent être dans unchaussures de remplacement. Il est sélectionné en fonction de la forme et de la taille du pied. Lors du choix d'une taille, il est souhaitable de prendre en compte une petite tolérance au bout de la chaussure, conçue pour une croissance progressive et une augmentation de la longueur du pied due à la charge lors de la marche. L'allocation optimale est de 5 à 7 mm. S'il manque, les orteils de l'enfant seront dans une position pliée, ce qui peut entraîner une diminution de l'apport sanguin à l'orteil du pied.
Les chaussures trop lâches peuvent également être nocives, provoquant des éraflures et des cloques. Les chaussures remplaçables doivent être confortables, avoir un talon serré pour maintenir fermement le talon et empêcher sa déviation. Un régime de température et d'humidité approprié à l'intérieur de la chaussure ne doit pas être assuré par un bout ouvert, ce qui est inacceptable pour des chaussures interchangeables, mais par la conception du modèle.
Normes nutritionnelles dans un établissement d'enseignement
Pour les élèves du primaire et du secondaire, la restauration est assurée à la cafétéria de l'école. La plupart des établissements d'enseignement autorisent également la vente de produits sous forme de buffet et de plats cuisinés.
Les repas comprennent deux repas par jour. Pour les élèves de la première promotion, des petits déjeuners (11h00-12h00) et des déjeuners (14h30-15h30) sont organisés. Si le processus éducatif a lieu lors de la deuxième équipe, les enfants reçoivent un déjeuner et une collation l'après-midi (16h00-16h30). Cinq repas par jour sont fournis aux enfants qui étudient dans des institutions ouvertes 24h/24.
Lors de l'achat de produits, formant des menus quotidiens, l'âge et la santé des enfants sont pris en compte. Régime étudiantdoit être équilibré, basé sur les principes de la nutrition fonctionnelle. Les plats de la cantine scolaire doivent avoir un effet bénéfique sur le corps, favoriser une croissance et un développement complets, contenir des vitamines, des minéraux, des probiotiques et d'autres composants nutritionnels essentiels. La répétition des mêmes plats dans le menu pendant deux jours consécutifs n'est pas autorisée.
Le vinaigre, la moutarde, la mayonnaise, les épices piquantes ne sont pas utilisés dans la préparation de produits culinaires pour enfants. Comme assaisonnements, il est permis d'ajouter de la racine de persil, du céleri, de l'aneth, de la cannelle, de la vanilline. Les repas préparés pour les étudiants ne doivent pas contenir d'additifs chimiques (conservateurs, colorants et arômes).
